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문제를 함께 해결해 나가며 규칙을 설정하는 협력적 접근이 권장됨
- 중략 - 제1부 아동생활지도의 기초
제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4
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문제를 함께 해결해 나가며 규칙을 설정하는 협력적 접근이 권장됨
- 중략 - 제1부 아동생활지도의 기초
제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4
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문제에 대한 개입 등을 통한 아동에 대한 학대의 재발을 예방하는 것 으로 사회복지사, 심리치료사, 정신과 의사 등의 자원봉사단을 구성하여 실시한다.
(2)학대부모 집단을 대상으로 하는 집단 치료
:부모훈련프로그램을 통한 아동발달, 행동
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아동 부모의 대처법
9. ADHD의 치료방법
10. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
11. ADHD의 실제사례
1) 정OO 아동의 ADHD의 실제사례
2) 정OO 아동 사례의 구체적 배경과 원인, 행동평가
3) 정OO 아동이 유치원에서 보이는 전반적 발달 수준
4)
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문제행동의 예방을 위해서는 이 문제에 대한 심도 있는 연구가 요구된다. 그렇게 함으로써 학생들이 보이는 주된 문제행동들을 재점검하고, 각각의 문제 행동별 원인을 탐구하며, 문제 행동별로 구체적인 지도대책을 강구 할 수 있다.
다섯째
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Ⅶ. 장애인자립생활 지도훈련 프로그램
1. 자립생활지도의 목표
2. 자립생활기능 지도의 방법
3. 자립생활 기능의 지도 프로그램 및 유의점
1) 기본적인 유의점
2) 구체적인 유의점
3) 생활 자립 기능의 지도상의 유의점
참고문헌
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문제행동 해결을 위한 행동수정의 이론과 실제
정서 행동장애아 치료와 교육 - 이상복 이상훈
이상심리학 - 최정윤. 박경
아동기 행동장애 - R.Wick-nelson, A.C Isreal 1. 품행장애 정의
2. 품행장애 발생원인
(1) 인지적, 행동주의적 요인
(2) 사
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행동
3. 현상학적 장
4. 통합된 유기체
5. 가치의 조건
6. 불일치와 부조화
7. 무조건적, 긍정적 대우
8. 자율성
9. 실현경향성
10. 완전히 기능하는 사람
IV. 인간에 대한 기본 관점
V. 로저스의 이론에 대한 평가
* 참고문헌
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행동장애. 신현균, 김진숙
- ADHD학교상담. George J. DuPaul & Gary Stoner
- ADHD의 이해. 크리스토퍼 그린
- 주의집중 및 과잉행동 장애에 관한 고찰. 이은영 1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 주요증상 및 행동특성
3. ADHD 진단기준
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행동의 원인
(5) 청소년 폭력의 지도
2. 청소년 집단 괴롭힘(bullying)
(1) 청소년 집단 괴롭힘의 의미와 부작용
(2) 실태와 경향
(3) 원인과 대책
3. 가출
(1) 가출청소년의 정의와 유형
(2) 가출의 요인
(3) 가출청소년의 문제
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