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정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
1) 자폐성 장애의 정의
2) 자폐성 장애의 원인
3) 자폐성 장애의 특성
4) 자폐성 장애의 판별
5) 자폐성 장애 교육 방법
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성,
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문제가 되는 선행 및 배경사건을 수정하거나 제거하고 긍정적인 선행/배경 사건을 도입한다. 선행사건 중재는 문제행동을 불필요하게 만드는 것이다. 교사는 아동에 대한 기대수준을 적절히 조정하고, 배경사건을 상쇄하기 위해 선호하는 활
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정의
Ⅱ. 정서장애의 원인
1. 생물학적 요인
2. 환경적 요인
Ⅲ. 정서장애의 판별
Ⅳ. 정서장애의 특징
Ⅴ. 정서 및 행동장애 아동의 지도와 교육
1. 문제행동 지도
2. 사회적 문제행동 지도
Ⅵ. 사례 : 한 아이
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행동과 유아교사의 교사 효능감에 미치는 영향, 단국대, 2016
김미선, 송준만 저, 장애학생을 위한 학교차원에서의 긍정적 행동 지원 고찰, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적 행동지원(PBS)의 정의
2. 유아
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문제, 아동상담사의 자질 p15~53
아동상담 문혁준, 김정민 외 4명 저 | 창지사 | 2014.12.15 아동상담의 실제 p263~318
아동상담 구은미, 박성혜 외 2명 저 | 양서원 | 2014.08.30 Chapter 01 아동상담의 이해 -
제1절 아동상담의 필요성, 제2절 아동상담의 정의,
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행동형성법
4) 벌
5) 소멸법
6) 타임아웃
Ⅴ. 행동주의 이론의 문제점과 비판 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙W
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지도 할 것이라고 예측해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
권정윤·안해준·송승민·권희경(2013). 유아생활지도. 서울: 학지사.
김성수·이영훈·주연희(2007). 유아 문제행동의 이해 및 지도. 서울: 태영출판사.
박정옥·김태인(2011). 아동생활지도. 파주: 양서
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행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 대구대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 행동장애란
2. 정서행동 장애가 정의에 있어서의 어려움
3. 장애로 간주되
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아동의 기질과 부/모 애착, 문제행동과의 관계. 목포대학교 대학원. 석사학위논문.
남소현 외(2000). 어머니의 심리적 환경요인과 아동의 외현적, 내면적 부적응 행동. 대한가정학회지.
장신재 외(2007). 부모-자녀관계, 우울 및 공격성과 학교적
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행동의 원인
1) 생물학적 이론
2) 정신분석적 이론
3) 인지이론
4) 사회학습이론
5) 체제이론
3. 공격행동과 반항행동이 높은 아동의 상담 및 개입
1) 심리교육
2) 부모훈련
3) 다중체계적 치료
4) 인지적 문제해
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