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긍정적 행동 지원 고찰, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적 행동지원(PBS)의 정의
2. 유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 가능성
3. 유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1) 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 설명
① 규준참조평가
② 준거참조평가
2) 교육현장
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교육대학원. 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 실태 및 현황
2. 아동학대 사례 분석
1) 아동학대 인식 부족 사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문제점 도출
2) 어린이집 아동학대 사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문
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지원 필요
(2) 상담 및 서비스
(3) 사회환경 조정
(4) 학부모 및 학교에서의 예방대책
(5) 피해자 사법체계 정립의 필요성
5) 나의 의견
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술
1) 영유아교육기관에서 학교
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교육현장에서 사용되고 있는 사례
2. 신뢰도와 교육현장에서 사용되고 있는 사례
1) 신뢰도의 개념
2) 신뢰도의 유형
3) 신뢰도가 교육현장에서 사용되고 있는 사례
지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각
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