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아동문학 활동계획안을 작성하여 살펴보고 나의 생각을 정리해보았다 미리 수업대상 영유아의 발달 수준 및 특성을 인지하고 해당 관련 문학작품의 내용과 각각의 연계 활동 내용들을 잘 파악하고 주제 및 구성에 맞게 학습지도방안을 선택
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문학이며, 아동들에게 가장 적합한 문학이어야 하는데 그 작품이나 대상들이 광범위하고, 아동들이 개별적인 발달상황에 따라서 큰 차이를 보이고 있으므로 그들의 발달 단계에 가장 알맞은 단계의 작품을 제공함으로써 가장 유익한 효과를
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해서 살펴보았다. 아동문학 장르 중 전래동화는 어린이는 물론, 청소년이나 어른들도 즐길 수 있는 내용으로 되어 있다. 이것은 전래동화가 설화, 그 중에서도 특히 민담과 뿌리를 같이 하고 있기 때문이라 하겠다. 그러므로 성인이 생각하는
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효과적인 통합교육연구”, 홍익대, 2009
- 이승후외, “보육시설에서의 문학교육에 대한 실태조사”, 한국국어교육학회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학 중심의 통합교육의 개념
2. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언어, 수학, 과
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문학. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아문학의 개념
2. 유아문학의 필요성
3. 효과적인 그림책 선정방법
1) 영아기(0~2세) 효과적인 그림책 선정방법
2) 유아기(3~5세) 효과적인 그림책 선정방법
3) 초기 아동기(6
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아동문학에 대해 많은 관심을 가지고 있었고, 중요성이 좀 더 부각이 되어야 한다고 생각한다. 그래서 실제로 아동들에게 아동문학과 관련된 많은 활동을 하고 싶었고, 그래서 3가지 그림책을 소개하여 교육 프로그램을 설계해보았다. 아동문
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문학의 대표 신개념문학 2년 연속 대상 수상작이다.
⑤ 『선월』 (하련생夏輦生)
- 백범 김구선생을 사모한 중국 처녀 뱃사공의 사랑이야기인 장편소설이다. 드라마작가와 아동문학가로도 활발하게 활동하는 중국의 여성작가 하련생(夏輦生)
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문학과 가까울 수 있도록 유아기 때부터 문학을 접하게 하는 것이 교사의 역할이자 해야 할 일이라고 정의할 수 있다.
참고문헌
유아문학교육 , 창지사출판, 서정숙, 남규지음 1. 서론
2. 본론
(1) 초기 아동기~8세)에 적합한 아동문학 1개
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문학 속의 주인공들은 모방의 대상이 되고 그들이 보여주는 행동에서 사회적 메지지를 학습하게 된다. 따라서 아동문학은 아동으로 하여금 도덕성 발달에 지대한 영향을 미친다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 노명혜, “유치원교육활동지도자
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문학 작품을 실생활과 연관시키고, 다른 작품들과 비교함으로써, 독서를 통한 언어발달을 지원하여야 한다. 유아들은 동화에서 일어난 상황들을 생활과 연결하여 체험하는 과정에서 그 내용에 대한 이해도를 더욱 높일 수 있고, 다양한 장르
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