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장애학생에 대한 초중등교사의 인식비교 연구. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
박지연 외(2005). 정서 및 행동장애아 지원체계 타당화. 정서 행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애란
2. 아동의 정서행동장애 관련 문화
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발달 장애 아동의 사회 통합을 위한 통합교육방략' 2002 발달 장애학회지 제6집 1호 2002 통합교육 시범학교 운영사례집
교육마당21 2003 4월-다양한 통합교육 운영유형 및 실천방향
[석사 논문] 송길성, 1997, 숭실대학원, 정신지체 장애 아동의 통
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장애 아동의 사회적 결함은 의사 소통 과정을 이해하기 위한 초기 전략을 저하시키는 결과를 가져온다. 자폐성 장애의 사회적 발달 문제는 의사소통문제와 크게 관련이 있고 서로 중복되어 있다. 이처럼 사회적 결함이 자폐성 장애 아동에게
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아동을 중심으로, 이화여자대학교, 1984
이상복 / 자폐아동의 이해와 교육, 연세대학교 장애아동연구소, 1993
이정미 / 자폐아 언어능력 관련요인 연구, 대구대학교, 2000
이경관 / 자폐아동의 사회적응능력 발달을 위한 신체활동 프로그램의 효과
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아동의 발달과 관련된 동서양의 관점에 대해 살펴보았다. 이를 요약하면, 객관적 과학적인 아동발달에 관한 연구가 성립되기 이전 사회에서는 동서양을 막론하고 아동의 발달을 관념적으로 인식하였다. 또한 사회와 가족으로부터 아동을 분
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아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 정상발달과 이상발달
1) 이상발달
2) 이상발달을 보는 관점
3) 일탈행동의 요인
2. 정서 및 행동장애의 정의
1) 우리나라
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I. 장애아동에 대한 이해
(1) 장애아동은 어떤 아동인가 ?
(2) 장애아동들은 어떤 발달특성을 가지고 있을까?
Ⅱ. 장애유아의 문제행동과 관련요인
(1) 문제행동의 개념
(2) 문제행동의 종류
(3) 장애아동 문제행동 중재가 필요
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장애아동들을 치료 할 수 있는 의료시설을 전국적으로 확대 설치하고, 지역사회 내에서 다양한 재활 프로그램을 마련하여 연속적인 보건신의료재활 시스템이 이루어질 수 있도복 관련 지원 체계를 구축，강화해 나가야 할 것이다.
(4) 특수교
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장애를 가지고 있는 아이들은 같은 나이나 발달 수준에 있는 다른 아이들에 비해 이런 증상과 행동들이 더 자주, 그리고 더 심하게 나타난다. 주의력 결핍 과잉행동장애는 학령기 아동의 3-5%에서 발생한다. 주의력 결핍 과잉행동장애는 만 7세
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아동학대의 예방과 치료는 국가와 사회가 개입하여 해결해야 할 과제
【정리】
- 아동의 사회화에 있어서 가장 중요하고 핵심적인 역할을 수행하는 것은 바로 가족이라고 할 수 있다
- 아버지의 양육참여는 아동발달에 직접, 간접으로 영향을
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