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장애 (Physical Handicaps)
5. 정서장애 (Emotional Disturbance)
6. 언어장애 (Speech and Language Disorders)
7. 학습장애 (Learning Disability)
Ⅴ. 청각장애의 정의
1. 미국농학교 집행위원회에 의한 일반정의
2. 농이된 연령과 관련있는 정의
3. 청각장애의 원인
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발달장애학생의 진로교육을 위한 국가교육정책 고찰과 진로교육 개선방향 탐색. 특수교육재활과학연구.
나호진 (2017). 학습자중심교육에 대한 특수교사의 인식 : 중요도-실행도 분석을 중심으로. 석사학위 논문, 한국교원대학교 대학원. 충북
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직접적인 연관성을 가지지 않는다.
참고문헌
박병량(2004). 훈육. 학지사.
김달효(2006). 교사의 훈육유형과 훈육효과 분석. 박사학위 논문, 부산대학교. 1. 장애아동을 교육 할 때
2. 아동의 권리와 교사의 권위의 상호 존중
참고문헌
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발달. 서울: 학지사.
이영자 (2004). 유아 언어발달과 지도. 경기:양서원.
김영태 (2014). 아동언어장애의 진단 및 치료 (2판). 서울: 학지사.
박희숙 (2005). 언어화가 균형과제 표상 재 기술에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.&n
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장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술
2. 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체
1) 정의
2)
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아동을 위한 공보육 실시
2) 소년소녀가정 아동 및 빈곤가정 아동을 위한 아동수당 지급
3) 빈곤아동의 발달 단계에 따른 체계적 건강관리 필요
4) 지역아동센터의 교육·복지·보건 통합서비스 제공
♣ 논문요약 ①
- 생활환경이
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아동복지론(2판), 서울 : 학지사
김기환(1996), 빈곤아동의이해아 복지정책, 한국가족단체협의히 학술대회 자료집
김미경 외(2004), 현대사회의 이해, 서울 : 형설출판사
김익균 외(2003), 사회문제론, 서울 : 창지사
김현용(1997), 사회변화와 아동보
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발달과제와 정신건강
(학자들의 이론, 정신건강 문제들, 대책)
2. 학교와 사회성
1) 사회성의 정의 및 의의
(1) 사회성의 개념
(2) 사회성의 중요성
(3) 사회성의 발달
(4) 초등학교 아동의 사회적 행동의 여섯가지 특징
(5) 학교에서 부적
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아동학대의 이론과 실제. 신흥메드싸이언스.
버넌 R. 위헤(2006). 아동학대 문제 다루기. 교문사.
김일령(1997). 가정 내 아동학대 근절에 관한 연구. 경희대학교 석사학위논문.
굿네이버스(2000). 가정내 위기와 아동학대. 한국이웃사랑회 아동학대
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논문집.7(2).235-249
-한국미술치료학회(2000), [미술치료의 이론과 실제], 동아문화사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.미술치료의정의
2.미술지료의 이론적 배경
1)정신역동적 접근
2)인간중심적 접근
3)행동적·인지적·발달적 접근
3.미술치
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