|
발달심리학 (양서원, 김제한)
아동발달심리(학지사, 김경중 외 11명)
피아제 (시공사, 마거릿 보든)
정신의 도구 : 비고츠키 유아교육 (이화여자 대학교 출판부, 김억환 외 1) 피아제인지발달론
-인지적 기제
-개념(도식,동화,조절...)
-인지
|
|
|
교육(C. H. Patterson). 서울 : 박영사 1. 서 론
2. 교육과정의 개념
3. 교육과정의 변화양상
4. 현대 교육사조와 교육과정 유형
4-1. 아동중심 교육과정
4-2. 활동중심 교육과정
4-3. 중핵 교육과정
4-4. 학문중심 교육과정
5. 참고 자료
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1.역사적 전개과정
1) 제 2차 세계대전 전 (사회사업)
2) 사회복지의 성립
2. 사회보험
1) 의료보험
2) 연금보험
3) 고용보험
4) 재해보험
3. 공적부조
4. 사회복지 서비스
1) 아동복지
2) 노인복지
3) 장애자복지
5.사회복
|
|
|
이론
3. 사회적 표현행동 이론
4. 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
5. 비교론적 관점
1) 프로이드와 에릭슨의 정신분석학적 이론 비교
2) 프로이드와 에릭슨의 정신분석학적 이론의 유사점과 공통점
Ⅲ. 유아의 사회화 과정
1. 모자(母
|
|
|
과정평가체제 분석을 통한 교사평가체제 개선 연구, 전북대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ?교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시
|
|
|
과정을 이해하려는 관점으로 이동할 필요가 있을 것이다.
<참고문헌>
김재춘 외(2009) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우 외(2012) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2012) 함께하는 교육학,
|
|
|
발달 단계
3) 철저한 지속적 활동
4) 전이의 해결단계
2. 상담의 기술
1) 자유연상
2) 해석
3) 저항의 분석과 해석
4) 전이의 분석과 해석
5) 꿈의 분석과 해석
?. 정신 분석의 공헌
1. 최근 이론가들의 기
|
|
|
조언
Ⅳ. 한국의 근대화 - 서구화와 산업화의 소산
Ⅴ. 한국 전통육아와 현대육아의 문제점 및 실상
Ⅵ. 발달심리와 유아정신의학 발전을 통해 본 아동양육의 중요성
Ⅶ. 사회문화적 환경과 정신건강
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
|
|
|
과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
한국교원대학교 교육과학연구소(2004), 자율학습 교육학, 양서원
임규혁(2008). 교육심리학. 서울: 학지사. 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오. (아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함)
|
|
|
아동수당(가족수당)제도가 도입되어야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
대한민국의 짧은 사회복지의 역사 속에서도 아동복지는 다른 사회복지 분야보다 비교적 일찍 시작되었고, 더 발전하였다. 외국인 선교사들에 의해 시작된 아동복지사업은 전쟁을
|
|
메뉴펼치기
