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아동복지론』 양서원
김윤옥 외 『특수아동 교육의 실제』 교육과학사
오명희 『장애인식개선 프로그램이 일반아동의 장애인식 및 활동선호도에 미치는 효과』
이소희. 2005 『아동복지론』 학현사
이순형 외 공저. 2004 『아동복지 이론과 실
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이론적 배경이 균형 있게 적용되어야 하며, 이를 통해 사회문제의 실질적인 해결 방안을 모색할 수 있다. 특히, 이러한 과학적 접근은 자원의 한계와 복잡한 사회문제를 해결하는 데 있어 중요한 지침이 될 것이다. 사회복지학의 발전과 더불
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5) 몬테소리…………………………………………………………………………4
Ⅲ. 결 론(현대 아동중심교육의 발전 방향에 대하여 논하시오.)……5
※ 참고문헌 ※………………………………………………………………6
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통합
4. 통합교육과정의 운영
Ⅶ. 통합교육의 과제
Ⅷ. 유아특수교육의 대상아동 및 평가
Ⅸ. 장애유아를 위한 중재 서비스 및 교육
1. 선행자극의 조정
2. 후속자극의 조절
Ⅹ. 유아특수교육 사례
ⅩⅠ. 결 론
<참고 문헌>
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역할
3) 교사
7. 레지오 에밀리아 접근법의 교수법
1) 유아의 수많은 언어
2) 표상 활동의 강조
3) 다상징화 (multi-symbolization)
8. 발현적 교육과정
9. 기록화와 반영적 사고
10. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법의 다른 점
참고문헌
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아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적(psychohistorical) 환경을 강조했다.
셋째, 에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전생애를총망라하고 있다. 반면 프로이트는 초기 아동기 경험의
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)
http://mt2u.net (은주의 음악치료 이야기)
http://blog.daum.net/bolegi/6267490 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 역사적 배경
Ⅲ. 음악치료의 특성
Ⅳ. 음악치료의 과정
Ⅴ. 음악치료의 방법
Ⅵ. 음악치료의 효과
※ 참고자료
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프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서의 유아
5)교사의 역할
6)능동적인 학습을 위한 하루 일과
7)핵심 발달지침
8)아동 관찰기록
9)부모의 역할
10)프로그램의 장기연구
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실태
3. 입양의 문제점
1) 국내입양의 문제점
2) 국외입양의 문제점
4. 입양문제의 이론적 접근과 해결방안
1) 기능주의
2) 갈등주의
3) 구조주의
Ⅲ. 결 론
참고문헌 & 자료출처
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(closure)
3) 단순화(simplication)
3. 지각해석과정
Ⅴ. 지각운동훈련의 유형
1. 평형성 발달(전정기관 자극)
2. 신체상
3. 시각적 추적력
4. 편측성
5. 평형성
6. 눈발 협응력
7. 눈손 협응력
Ⅵ. 향후 지각운동훈련의 발전 방향
참고문헌
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