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발전해 나아가야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려 윤리
1. 길리건의 배려 윤리
2. 나딩스의 배려 윤리
Ⅲ. 경험 사례 분석 - 연애에 대하여
Ⅳ. 초등 도덕 교육에의 적용
1. 길리건의 배려 윤리 발달을 위한 도덕 교육
2. 나딩스의 배려 윤리 교육
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론>> 수문사
허영수(1999) <<간호과학개론>> 신광출판사
복사한 참고 자료 - 강익화,윤숙희 외 저 <<간호학 개론>> 수문사 369p ◈ 전문직의 사전적 의미
◈ 간호사를 전문직이라고 하는 이유
◈ 전문직으로 발전한 간
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역사인가
2. 미국의 사회복지행정 역사
1) 명목상의 인정단계(1900년~1935년)
2) 사실상의 인정단계(1930년~1960년)
3) 정체의 단계(1960년~1970년)
4) 도전과 발전의 단계(1970년 ~1990년대)
5) 1990년대 들어오면서
3. 한국의
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론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 가족의 정의
2. 가족의 특성
3. 가족과 관련된 용어들
4. 가족형태의 분류
5. 가족의 기능
6. 가족에 대한 이론
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역사, 수학과 자연과학을 가치적 순서로 강조하였다. 교육방법으로는 행함으로써 배우며 흥미를 중요시하였다. 훈련이란 자기 능력에 기초해서 자기발전의 결과를 알게 되어 흥미를 음미하는 자기활동의 정비를 의미하였으며, 반성적 사고
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이론
1) 아동관
(1)민감기
(2)흡수정신
(3)유아이 정신적 내적 발달 양상
2) 교육관
(1)작업이론
(2)정상화 이론
3)교육과정관
(1)교육과정으로서의 준비된 환경
(2)기본요소
3. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리의 유아지도 원칙
2) 교육내
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론
제1절 입양의 개념
1. 입양의 정의
2. 입양의 목적
3. 입양의 특성
4. 입양의 유형
5. 입양의 역사
제2절 입양의 기본 원리
1. 입양의 기본 원리
2. 입양의 구성요소
3. 입양의 주요 과정
제3절 입양 현황 및 사례
1
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론
제1절 입양의 개념
1. 입양의 정의
2. 입양의 목적
3. 입양의 특성
4. 입양의 유형
5. 입양의 역사
제2절 입양의 기본 원리
1. 입양의 기본 원리
2. 입양의 구성요소
3. 입양의 주요 과정
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역사의 전개과정
Ⅱ. 한국 사회복지의 역사적 전개
1. 전통사회의 복지관행
2. 일제시대의 구호사업
1) 사회복지지도기관
2) 구호법의 실시
3) 사회복지시설과 사업
3. 해방 이후의 사회복지 발달
4. 현대식 사회복지제도의 태동
5. 현대
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론
과제를 시작하며..
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사의 개념
1) 자원봉사의 정의
2) 자원봉사의 특성
3) 자원봉사 동기의 이론적 기초
2. 청
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