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아동미술교육, 미진사
교육부(2000), 유아의 사회적 능력발달 교육활동자료
송인섭 외(2000), 아동연구방법, 학지사
송인섭·김정원·정미경·김혜숙·신은경·박소연(2001), 아동연구방법, 학지사
이원구(1982), 아동의 인성계발을 위한 프로그램에
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아동의 이해와 교육. 학지사
▶서경희외 5인 공저(2004). 발달장애의 진단과 평가. 대구대학교출판부
▶장휘숙(2006). 아동연구방법. 창지사
▶김병성(1997). 교육연구방법. 학지사
▶http://blog.naver.com/0wndi/30013847037 평가 유형
의미 및 종류
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연구. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김경중(2007). 한국아동문학학회 학술세미나. 한국동화에 나타난 인물 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회인지 발달
2. 유아기 자아개념
1) 자아개념의 의미
2) 자아개념의 구성요소
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아동들은 언어와 같은 상징적 기호를 사용하기 시작한다. 그에 따라 사고능력에서 큰 진보가 일어난다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
이은해 외(2006). 아동연구방법의 이해. 학지사.
김명희(2004). 아동의 사회성교육. 교육아카
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아동의 세계, 양서원
◈ 이영석(1985), 아동연구방법론, 창지사
◈ 홍순정(1997), 어린이의 사회·도덕성 발달, 창지사 Ⅰ. 어린이(아동)와 TV시청
Ⅱ. 어린이(아동)와 24시간보육
Ⅲ. 어린이(아동)와 이야기교실
Ⅳ. 어린이(아동)와 시치료
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연구와 이에 따른 교육이 요구된다.
Ⅲ. 결론
평가에 대한 목적과 필요성을 누구나 알고 있는 사실이지만 제대로 교육현장에서 이루어지지 않고 있는 이유는 무엇일까? 교사 대 아동의 비율, 평가에 대한 프로그램의 부족, 방법의 어려움, 시
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아동연구방법. 양서원.
이은해 외(2006). 아동연구방법의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 감각기 (State sesori-moniteur)
2) 전조작기 (State preoperatorie)
3) 구체적 조작기 (State operatorie)
2. 프로이드의 정신분석
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아동 후기, 근기능의 분화 완성)
정적 근력 - 악력, 배근력, 정적 역량계적 근력 제 1 장 발육 발달
제1절 발육-발달의 개념
제2절 발육 - 발달의 특징
제3절 발육 - 발달의 연구 방법
제4절 발육 - 발달의 단계 구분
제 2 장 유아기의 발육
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방법이 우위에 있다고 단언하기는 어렵다. 다만 조금 더 효율적이고 정확한 결론을 도출하는데 차이가 있을 뿐이다.
다만 어떠한 연구방법론을 인용더라도 이러한 아동연구의 궁극적 목적은 아동의 전인적 발달을 지원하는데 있다는 점을 강
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연구방법의 이해』. 학지사
10 고경애(1983). 「모자녀 애착관계가 유아의 행동발달에 미치는 영향」. 이화여자대학교 석사학위논문
11. 곽형식 외. [인간행동과 사회환경] : 형설출판사, (2008).
12. 김병선 외 2명, 아동연구방법, 양서원, 1998.
13. 김
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