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실천과정
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문제
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교 특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사
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아동학대 및 방임의 이해
1) 아동학대 및 방임의 개념정의
2) 아동학대 및 방임의 원인
3) 아동학대 및 방임의 결과
Ⅲ.아동학대․방임의 현황
1) 법적조치
2) 정책적 배려
3) 체계적 프로그램의 개발
Ⅳ. 아동복지사업으로서
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프로그램 외에는 기관방문을 받지 않는다고 하셨는데 그 정기적인 시간이 우리와 맞지 않아서 포기하게 되었고 결국, 강서아동복지센터로 기관이 정해지게 되었다. 기관을 정하고 방문하여 여러 가지 기관의 행정체계들에 대해 인터뷰를 하
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정책으로 전환될 수 있어야 할 것이다.
추가로 실무자와의 대화를 통한 늘사랑 가족 아족 복지센터의 중장기 발전 계획에 대해 살펴보면, 2007년도까지 리모델링으로 최신 설비(체육실, 강당, 도서관) 및 프로그램실 등 공간구축, 일시 아동 보
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프로그램에 대해서 정확한 조사와 평가를 통하여 어떤 프로그램과 서비스가 어떤 아동과 가족에게 얼마만큼의 문제를 개선하는데 효과적인가를 알아보고, 평가 결과를 새로운 정책이나 프로그램의 개발에 반영한다.
(5) 아동복지실천을 위한
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아동학대신고의 의무화, 긴급전화 및 아동보호전문기관의 설치, 응급조치의무 및 조사, 심리과정의 보완 아동보호서비스, 전달체계의 구축, 세부적인 처벌규정 소개 등을 조사하였다.
개정아동복지법 실행의 문제점 및 개선점도 짚어 보았
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체계를 확립하는 것이 앞으로 해결해야 할 과제라 생각한다.
참 고 문 헌
이종복 외5인(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
표갑수(1998), 아동/청소년복지론, 청주대학교 출판부.
이종복 외(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
홍봉선남미애(2000), 청
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아동복지시설의 발전방향을 몇 가지로 제시하여 보면
첫째. 국가, 지방자치단체 및 보호자의 아동양육 책임에 대해 공동의 인식과 이해를 확립해 나가야 할 것이다.
둘째, 아동복지서비스의 계획은 체계적, 과학적, 미래지향적, 전체적인 균
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정책이 필요. 1. 이혼가족과 아동복지
1) 이혼
2) 현황
3) 이혼가족 아동을 위한 정책 및 서비스
5) 사회복지사의 역할
제2절 한부모아동복지사업의 개념과 의의
1. 한부모 아동복지사업의 개념과 의의
2장 우리나라 한부모아동복지
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복지사의 능력과 실천적 체계에 초점을 맞춘다면 청소년복지는 자본주의 속에서 사회구성원으로서 영향을 주고 받는 청소년들에게 아동복지의 보호와 지원에 더하여 정책을 체계적으로 전달하고, 개발-지향적 프로그램을 제공하며, 적합한
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