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상담자: 음...선생님은 바퀴벌레가 무섭던데...
민 규: 아, 하나 있는데...강아지요.
상담자: 강아지? 어떻게 그렇게 생각하게 되었니?
민 규: 있잖아요. 강아지가 내가 뛰면 Ⅰ.정신분석 상담의 이론적 개념
** prologue **
Ⅱ. 서 론
∴아동내
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정신지체아 사회성
Ⅳ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애학생
1. 감정인식의 어려움
2. 정서 및 행동문제
3. 부적절한 존재로 인식
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 음악리듬표현
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 대인관계훈련 사례
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. 학지사(2000). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 아동 부모교육의 목적
2. ADHD의 아동 부모교육 이론적 배경
3. ADHD의 아동 부모교육
4. Barkley 의 ADHD 부모 훈련 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담일지 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 47
14. 역량강화프로그램---- --------------------------------------------------------------------------------- 53
15. 집단프로그램(줄넘기, 풍선아트)----------------------------------
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한다
3. 학급당 학생수가 너무 많다
4. 학습 분량이 너무 많다
5. 교사는 전문가이어야 한다
6. 원칙을 지키는 학교 분위기가 먼저 조성되어야만 열린교육이 가능하다
7. 학교시설과 교육자료의 개선과 다양화가 필요하다
참고문헌
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