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활동이 이루어지는 영역은?
언어영역
24) 교사가 영유아의 과거 경험을 기초로 하여 일반적인 보육목표를 융통성 있게 세워 두지만, 각 프로젝트나 활동의 세부 목표는 미리 세우지 않는 것으로 활동을 진행해 가면서 영유아가 표현하는 흥미
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15:00 ~15:30 대,소집단활동
15:30 ~ 15:50 오후간식
15:50 ~ 17:30 오후 실내자유선택활동 귀가준비 및 순차적 귀가
17:30 ~ 19:30 통합 보육 및 귀가지도
기본생활
귀가 및 가정연계
교구소독 및 침구세탁
안전교육 및 행사
전화통화기록
일일평가
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일일 실습 기록은 또한 지도교사나 멘토에게 피드백을 받을 수 있는 기초 자료가 된다. 이 모든 과정을 통해 자기 반성이 가능해지고, 나의 교육자로서의 정체성을 확립하는 데 기여한다. 결국, 일일 실습 기록은 단순한 활동의 나열이 아니라
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활동이 다양하게 이루어질 수 있도록 계획한다.
주간 보육계획안은 전주 금요일경에 가정으로 보내게 된다. 그런데 이때 이와 같은
계획안뿐만 아니라, 주간 보육계획안에 딸라 실제로 영유아들과 함께 진행했던 보육의
내용을 간단히 알려
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활동이 다양하게 이루어질 수 있도록 계획한다.
주간 보육계획안은 전주 금요일경에 가정으로 보내게 된다. 그런데 이때 이와 같은
계획안뿐만 아니라, 주간 보육계획안에 딸라 실제로 영유아들과 함께 진행했던 보육의
내용을 간단히 알려
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활동을 흥미로워하며 자발적이고 다양한 표현을 시도합니다. 신체발달이 잘 이루어져있어 관련 활동을 능숙하게 하며 좋아하는 활동과 친구를 알고 선택하여 놀이합니다.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-관심 분야(예술적 표현과
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활동, 수과학활동 등 여러 가지 활동을 전개할 수 있으며 이런 다양한 활동을 통해 유아의 창의력과 표현력을 신장시킬 수 있다. 마지막으로 통합교육과 유아 개개인의 발달을 도울 뿐만 아니라 사회구성원으로서 필요한 능력의 발달을 기대
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활동 참여도 평가
참고 문헌
광주교육대학교광주부속초등학교(1999). 학습자 중심의 학습방법의 학습. 서울: 교육과학사.
교육인적자원부(2000). 초등학교 교육 과정 해설. 서울: 대한교과서 주식회사.
문지초등학교(2002). 교육청 지정 실험학교
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2. 공동육아의 원리
3. 공동육아의 정신
4. 공동육아의 배경과 특성
5. 공동육아의 의의
6. 공동육아 어린이집의 구성방식
7. 공동육아 보육 프로그램의 보육과정
*가정에서 응용하는 생태교육 방법
8. 공동육아의 생활환경에 대한 제안
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과학적, 수학적으로 해명 되어 질 수 있다라는 의미 아닌 의미에서 복수의 의미를 가진다.
둘째, 복잡한 전체를 분석적으로 해명하는 것이 아닌 복잡한 상태로 전체를 생각한다. 이 복잡한 상태로 전체를 생각하는 사고 위에 일련의 논의를
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