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해야 한다. 아동해방운동
I. 죤 듀이(John Dewey)의 교육사상
1. 교육의 원리
2. 교육시설의 역할
3. 아동중심의 교육
4. 실험학교
II. 엘렌 케이(Ellen Key)의 교육사상
III. 몬테소리의 교육사상
1. 어린이 집
2. 환경
3. 교사의 역할
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교육운동가
아동해방과 아동에로의 복귀를 주장. 교육활동의 학생 주도성을 역 설
③ 타고르- 인도 시인, ‘평화의 집’이라는 학교를 세워 아동들이 자연을 벗 삼아 숲 속에서 자유스러운 생활과 학습을 하게 함
④ 몬테소리(Maria Montessori, 18
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교육의 목적인 동시에 교육의 주체와 교육의 장이 되는 것이다.
(2)자유주의 교육론
루소의 자연주의 교육사상을 근저로 한 이 엘렌 케이의 자유주의 교육사상은 존 듀이에게로 연결되어 20세기 초 전반을 휩쓸었던 아동중심교육사상의 근원
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교육철학
*본질주의와 교육
*항존주의와 교육
*재건주의와 교육
제 3절 제 2차 세계대전 이후의 교육
1. 자유 민주주의 국가의 교육
2. 공산주의 국가의 교육
제 4절 20세기의 교육사상가
1. 죤 듀이(John Dewey, 1859 1952)
2.몬테소리(Montessori,
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교육운동의 두 번째 특징은 아동의 해방운동이다. 아동의 해방운동은 피커에 의하여 주도된 후 케이와 듀이로 연결되어 20세기 전반기 교육사상의 주류를 형성하였다. 이 아동해방운동의 구체적 사례를 몬테소리의 실험학교 등에서 찾을 수
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