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을 한 것 같다. 가장 기억에 남는 활동을 말해보자면, 민요와 대중가요에 대한 사례를 찾아보던 중 ‘아리랑’에 관한 사례를 접하였는데, 평소 팬이었던 가수 ‘윤도현’의 <아리랑> 이라는 노래 또한 민요와 연결된다는 것을 깨닫게 되
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● 우리 전통 음악의 리듬을 익힌다.
● 빠르기와 느리기를 인식한다.
▣준비물
● 리본막대, 음악「강강수월래」와 「아리랑」혹은 다른 전통음악
▣활동방법
① 리본 막대를 가지고 다양하게 움직여 본다.
(팔을크게돌리기, 손목으로 돌
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밀, 돈까스
위치 : 아주대 중문 앞, 아주 좋은 까페 옆
특징 : 아주대에서는 보기 힘든 메뉴, 여름이면 많이 찾게 되는 냉모밀의 집
두레마을
주메뉴 : 가정식 백반, 고기
위치 : 아주대 중문 앞, 아주 좋은 까페 골목
특징 : 아주대 간호사의 어
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니다. 책 내용중에도 독자가 흥미나, 재미를 느끼지 못한다면 작가의 잘못이다 하셨는데, 그런 생각을 책 중반부터는 바뀌게 만들었습니다. 집중을 하게 만들고 「태백산맥」,「아리랑」,「한강」을 읽고 싶다는 욕구가 생겼습니다. 제가 먼
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것으로 처리하면서 이런 선택을 화자를 통해 선택적 결정이라고 하고 있다. 이 장면은 잘 이해가 가지 않는 것 같다. 선택적 결정이라니.
10권이나 되는 책을 읽고 그 내용을 요약할 생각은 없다. 다만 이 책과 아리랑, 그리고 한강이 우리 역
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아리랑’은 허밍으로 몇 마디가 반복되면서 장구와 함께 흥을 돋구기 시작했다. 테너가 나와 ‘아리아리랑, 쓰리쓰리랑’ 부분을 돌림으로 부름으로써 더욱 곡의 생기가 돌았고 몇 번의 허밍이 고유적 색채인 한을 장단에 엮어 표현한 듯 보
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아리랑을 배운다고 생각해보면 아리랑의 \'한\'의 정서 서러움, 서글픔 이러한 감정들을 과연 영어로 전달할 수 있는 것이며 그것을 이해시킬수 있을지 의아스럽다.
인수위는 공교육에서 영어로 전과목을 가르치는 몰입교육을 하면 기러기아
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부분에 반복되는 구절을 따다가 붙여 놓은 것으로 볼 수 있다.
특히, 그 특징은 \'나다\'과 \'위 증즐가 대평성대\'로 지적되는 부분을 제외하면 더욱 두드러 진다. 후렴구를 제외하면 \'가시리/ 가시리/ 있고\'의 3음보로 정리되며 마치 \'아리랑/
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아리랑 ③ 밀양아리랑 ④ 세타령
⑤ 몽금포타령
20. 다음 마디수를 세시오?
① 7마디 ② 8마디 ③ 9마디 ④ 10마디 ⑤ 6마디
서술형 문제
1. 우리나라 성악곡인 가곡과 시조를 비교해 보시오.
2. 우리나라 기악곡인 시나위란?
객관식
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7
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9
1
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아리랑호텔로 갔다. 분위기의 중후함과 그 음식이 꽤나 격이 높았으나 음식문화의 차이로 제대로 먹지 못했다. 바쁘게 서둘러 서안 가는 비행기를 타기 위해 버스에 올랐다. 계수나무 꽃향기가 멀리 떨어진 공항까지 난다는데 비록 그 꽃향기
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