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안전교육 서울 : 양서원
한국소비자 보호원
한국교육개발원(2005) 어린이 안전교육 지침서 한국산업안전공단
임미례(2005)영유아 건강및안전교육 서울 : 양서원 I. 장난감 안전성 실태조사
II. 장난감 사고사례 . 유형분석
1. 우리나라의
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교육,
주간활동(보호) 등
나) 직업지원 프로그램
장애의 특성과 능력에 맞는 직업활동을 할 수 있도록 지원하는 일.
대상 : 직업활동에 도움이 필요한 사람
내용 : 직업상담 및 평가, 직업능력 향상 훈련, 직종탐색 및 직무분석,
취업알선 및
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예방적 행위이었으며, 촉진요인에서는 안전교육과 교육자료 제공이 중요한 요인으로 조사되었다. 이를 토대로 학습 목표와 자원목표를 수립하였다.
이러한 안전진단 결과를 토대로 본 과제에서는 보육시설의 사고 예방 교육프로그램을 개
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교육과 발달의 핵심이라고 하겠다.
참고문헌
엄정애(2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사.
김춘일 외(2004). 유아놀이프로그램. 교육과학사
동윤진(2009). 어린이 도서관과 장난감 도서관에 대한 실태 및 부모인식 연구. 숭실대학교 대학원. 석사학
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안전성 관리제도
1. 위해요소중점관리제도(HACCP)
2. 회수제도(Recall System)
3. 제조물책임제도(Product Liability)
4. 추적관리제도(Traceability System)
5. 생산이력제도
6. 우수농산물관리제도(GAP)
Ⅲ. 우리나라 유통단계별 안전성 관리실태
1. 생산
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