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3. 위진남북조 문학
시가
산문
4. 수당 오대문학
당대시가
당대산문
전기소설
완당5대사
5. 송,금 문학
송사
송시
송산문
송희곡
6. 원대문학
잡극
산곡
7. 명대문학
명대소설
잡극
8. 청대문학
소설
잡극
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설정하고 각 단계는 상호간의 피 드백 효과를 나타낸다고 보았다. 하지만 이 모형에는 여러 문제점이 제기될 수 있다. 문학 교수-학습 활동은 학교 교실뿐만 아니라 일상의 현실에서도 이루어지며, 또한 교사가 중심이 되기도 하고 학습 자가
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바로크 시대의 장려하고 복잡한 음악을 피하고 균형과 절제가 강조되는 단순 명료한 음악은 고전주의 작곡가들의 이상이 되었다. 대위법은 사라지지 않고 대조나 발전을 위해서 부분적으로 사용되었지만 전체적으로는 호모포니 구조를 음악
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개념으로부터 생겨났을 뿐이라고 생각한다. 그리고 그 틀은 어디까지나 이탈리아 오페라의 특수한 요구들로부터 생겨났으며 모든 시대를 통해 유효한 것은 아니라고 생각한다 따라서 나는 그 틀을 깨뜨리고 연극적 효과의 폭을 넓히고 강화
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바로크건축
로마네스크 건축의 입면 평면 구성
로마네스크성당과 고딕성당의 비교
고딕건축 아치볼트변화 힘처리
고딕건축에서 첨두아치를 사용한 이유
르네상스 palazzo 건축
매너리즘 건축
비잔틴 돔구조
매너리즘
Cove C
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소설의 후예는 서양의 자폐증을 상징한다: 대중 속류문학 vs 모더니즘
일체의 언어를 지양하려는 고전음악이 본래부터 보편주의적 근대적인 예술인데 비해 민족언어와 분리될 수 없는 문학에서 고전주의와 바로크주의의 관계의 도착, 민족주
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풍자적으로 형상화하여 등장인물이나 사건의 대립에 의해 진행되는 모습
- 꼭두각시놀음의 주제양상
파계승에 대한 풍자와 양반계급에 대한 저항 내지 풍자, 그리고 서민의 갈등의식이 잘 드러남 1. 구비문학이란?
2. 설화
3. 신화
4.
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양식에 속하는지, 왜 그러한지 서술하면서 작품의 성격을 분석하고 해당 작품을 감상, 평가하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 나말여초 한문산문
2. 여말선초 한문산문
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 각
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소설가들은 인간다운 삶을 회복하고 건강하고 가치 있는 사회를 건설하기 위해 노력했다. 우리 시인과 작가들은 글을 통해 이러한 생각과 의지를 펼쳤는가 하면 직접 일제에 저항하고, 전쟁에 뛰어들면서 어두운 정치 현실에 맞서 싸웠다. 한
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․영화의 시대 ------39
제1장 자연주의와 인상주의 ..............39
1. 1830년의 세대/ 2. 제2제정기의 문화/ 3. 영국과 러시아의 사회소설/ 4. 인상주의
제2장 영화의 시대 ..............44
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