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국가기구(RSA) : 국가, 정치, 군대, 감옥 등은 억압, 폭력을 통해 역할 수행
- 이데올로기적 국가기구(ISA) : 이데올로기적으로 자본을 재생산하고 기존 질서체계에 학 생들을 알게 모르게 편입시킴. 대표적인 기관이 학교이다.
5. 갈등이론과 교육
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알튀세르의 이데올로기론
3) 주체사상과 이데올로기로서의 김일성주의
3. 김정일 체제와 김정일 체제의 변화
1) 김정일 시대의 주요론들
2)김정일 시대의 조선노동당
3)김정일 시대의 국가기구(1998년 개정헌법을 중심으로)
4. 소결
5.
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사회학개론 - 학교에서 이루어지는 사회화, 사회통합 과정인가 지배이데올로기의 습득 과정인가, https://mama23.tistory.com/12 1.
서론
2.
본론
1) 사회화 개념
2) 지배이데올로기 습득과정의 사회화 기술
3.
결론
4.
참고문헌
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이론에서 문제가 되고 있다. 프랑스의 사회학자 P. 부르디외는 사회적 불평등을 경제면에서뿐만 아니라 문화자본 배분의 불평등에서 설명하고 있다. 즉 문화자본이란 대학을 포함한 학교교육체계를 통해 교육형성된 사람들에 의해 획득되는
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국가론
4) 제솝의 국가론
Ⅲ. 마르크스주의 국가관의 기본적 특성
Ⅳ. 마르크스 역사에 대한 이해
Ⅴ. 자본주의 체제의 형성
1. 착취와 잉여가치
2. 자본의 자기증식(自己增殖)
Ⅵ. 마르크스의 주체생산이론과 ?생활양식Leb
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국가론 / 서문당 / 2001 1. 서 론(우리는 왜 ‘국가’를 알아야 하는가!)
2. 본 론
1) 국가를 규정하는 몇 가지 관점들
2) 마르크스주의 국가론 학습의 의의
3) 마르크스, 엥겔스, 레닌의 국가론
4) 알튀세르와 풀란차스 그리고 유로코뮤니
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국가이성, 신서원
시오노 나나미, 나의 친구 마키아벨리, 한길사
김영국, 마키아벨리와 군주론, 서울대학교출판부
루이 알튀세르 저, 마키아벨리의 가면, 이후 오퍼스 1. 마키아벨리와《군주론》
2. 작품 내용요약 및 분석
3.《군주론
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알튀세르의 지배 이데올로기가 있다. 그는 자본주의 사회에서 물질적 힘을 소유한 지배계급들과 이들의 이익을 대변하는 국가가 학교, 교회, 대중매체 등 핵심 이데올로기 생산수단, 즉 이데올로기적 국가장치들을 장악한다고 하였다. 이러
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알튀세르의 이데올로기적 국가기구로서의 교육
2. 콜린스의 지위집단이론
3. 급진적 학교 개혁론 (Illich)
Ⅲ. 해석학적 교육사회학 패러다임
1. 상징적 상호작용론
Ⅳ. 대자적 교육사회학 패러다임
1. 저항이론(will)
2. 탈재생
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이론적 접근
지금까지 예를 들었던 여러 가지 계급적 요소를 앞에서 언급했던 이론적 요소를 통하여 다시 한 번 생각해보자. 이데올로기는 사회 내 지배적인 집단의 사상을 이야기 하는 것으로 알튀세(L.Althusser)의 '실천 이데올로기'에 따르자
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