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요인
(2) ADHA 진행과정
1) 학령기 이전
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5. ADHD의 치료방법
(1) 약물치료
(2) 행동수정
(3) 인지행동 수정
(4) 심리치료적 개입
1) 놀이치료
2) 미술 및 음악치료
III. 결론
<참고 자료>
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아이는 아랑곳없이, 꾸준히 자신의 리듬을 고수하며 놀이를 반복한다.
“우리는 오늘 각자 자신의 인형을 만들기로 했어요. 자 ,이것 좀 보자.”
아뜰리에 가득, 온갖 재활용품, 모루, 천, 모조 눈, 글루건, 글루건용 심, 방울, 끈들을 쏟아 놓
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기법을 활용한 게슈탈트 접근
게슈탈트 상담에서 시, 연극, 인형놀이, 동작치료, 찰흙 작업과 그림 그리기 등 다양한 매체를 활용하여 알아차림과 통합을 촉진할 수 있다.
【 프로이트와 펄스의 차이점 비교 】
내용
게슈탈트
정신분석
꿈에
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아니라 승화의 통합과정을 도와주는 것이라고 하였다. 즉 작품을 만드는 과정 자체를 치료라 보고 치료로서의 미술(Art as therapy : Kramer 등)로 생각하고 있다. 또 한편에서는 “미술 심리치료”와 “치료로서의 미술”이라는 입장을 통합하는
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아동미술치료에 활용되는 기법
1. 역할교환법
2. 핑거페인팅
3. 갈겨그리기법
4. 조소활동법
5. 상호색채분할법
6. 손 본뜨기
7. 씨앗으로 얼굴 만들기
8. 신체 본뜨기
9. 골판지로 꾸미기
10. 석고붕대 본뜨기
11. 비눗물 거품놀이
12. 도
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아감 향상훈련
2.적극적부모역할훈련
3.가족캠프
4.주의집중력놀이활동
5.개인의 능력증진훈련
*지능검사
1회×25명×40=1,000
*자아개념검사
1회×25명×10=250
*캠프 1박2일×30명=815
*훈련비 30×4회=120
*강사비 50×5회=250
*100×25가족(4회)=2,500
*1박 2일×40
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아교육에 적용한 교육과정
3. 행동주의 교육과정이 적용된 유아교육 프로그램과 실제 사례
1) 프로그램 학습법 (Programmed Learning)과 실제 사례
2) 행동수정 기법(Behavior Modification)과 실제 사례
3) 스키너의 조작적 조건형성을 활용한 교수법과
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놀이 중심 교육을 적절히 조화하면, 유아들은 보다 즐겁고 효과적으로 학습할 수 있을 것이다.
다. 참고문헌
김희태, 홍후조(2022), 교육과정, 방송통신대학교출판문화원
최화숙, 박일수 외 1명(2024), 교육과정, 동문사
김훈희, 권충훈 외 3명(2024
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애착장애의 발생원인 대부분은 양육자의 잘못된 양육태도에 기인하기 때문이다.
둘째. 애착장애 치료를 위하여 부모와 아이가 함께 치료센터에서 심리상담 및 치료과정에 참여하는 것이 좋다.
셋째. 애착장애 치료프로그램 및 놀이치료 또
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부모의 평정척도
1) 코너평정척도
2) 미국정신과학회에서 정한 테스트법
2. 심리 검사
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료
1. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 인지적 행동 수정 훈련
1) 약물요법에 의한 치료
2) 행동요법에
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