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치면 어떻게 해
아기 곰은 너무 작아서 슬퍼집니다. 그때 아빠 곰이 아기 곰에게 물어 봅니다.
아빠 곰 : 우리 과일 가게에 같이 갈까?
아기 곰이 대답합니다.
아기 곰 : 좋아요 아빠.
아빠 곰은 과일가게에서 수박, 참외, 포도를 샀습니다. 아빠
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치
4. 제재의 구성 및 차시 계획
가. 제재의 목표
나. 제제의 구성과 흐름
다. 차시별 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 제재 평가 계획
가. 평가의 관점
나. 평가 요소
다. 평가 방법
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교에 가면 (친구들이) 이상한 별명으로 놀린다. 스트레스를 받아 머리카락이 다 뽑힌다. 이제 떠나고 싶다"고 수차례 괴로움을 토로한 것으로 알려졌다.
그러나 회사원인 아버지와 고등학생인 오빠는 평소 김양보다 먼저 집을 나서고, 늦게
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치장단( 노래와 맨손율동)
2:30
~
3:00
방과후 특성화
활동
활동명
유아과학 - 달력 관찰하기
달력
활동목표
새해에 관심을 가진다.
달력의 특징을 경험한다.
규칙을 지키며 활동에 즐겁게 참여한다.
누리과정 관련요소
자연탐구 > 탐구하는
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치며 후회하지 않도록 미리 잘해야겠다는 생각을 했다. 그리고 지난 날 어려웠던 시절의 모습을 다시 떠올리면서 더욱 성숙된 모습으로 살아야겠다는 마음 가짐을 가졌다. 평소에 할머니가 엄마에게 그리고 엄마가 할머니께 자주 안부전화를
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거지가 조심해지고 말수가 줄어드는 거야..언제 할머니가 목청 높이시는 거 봤니? 80평생 그렇게 살아오신 분이야.."
할머니, 어떻게 살아오셨나요.
어떤 생각하면서 내 또래를 사셨나요.
이 눈치, 저 눈치에 반평생을 버리시고 남은 것, 가진
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아버지가 실습 중에 찾아온 적이 있었는데, ○○이 말에 따르면 그날 아버지만 온것이 아니라 새아빠, 엄마, ○○이 아빠 이렇게 3명이서 영아원에 ○○이와 동생을 보러 온것이었다고 한다. 새아빠가 둘이라고도 했는데 ○○의 가족사가 어
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. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2015.05.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 동화, 조절의 개념
2. 만1세 미만 아동의 발달 특성에 맞춰 동화와 조절의 예시 3가지 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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치고 웃는 얼굴이 되었고 잠시동안 안정되었으나 또다시 울음을 터뜨렸다. 그러나 “아까 누나랑 안울기로 약속했지?” 라고 말했을때 조금은 울음을 그치는 모습을 보였고 부모님의 사진을 갖다 놓는 것은 보호자(할머니)의 불이행으로 이
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치매에 대한 이해 및 관리가 지속적으로 유지 되고 있는지 확인한다.(월2회→월1회)
남편(김아빠)
- 아버지학교 재교육을 통해 자녀와의 관계를 강화시킨다.(2달에 1회)
부부
- 부부상담을 통해 부부관계가 지속적 증진되게 한다.(월2회→월1회)
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