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언어교육
2) 수학교육
3) 과학교육
4) 미술교육
4. 업무 처리에서의 교사의 역할
1) 시설 ․ 설비
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유아기적 역할로 퇴행시켜 품위를 잃게 하는 결과를 초래한다.
③다른 사람을 비난함으로써 진실을 회피하게 하면 안된다. 다른 사람을 비난하는 것은 가까운 장래에 곧 직면해야만 하는 진실을 회피하게 하는것이기 때문이다.
④위기상황은
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언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고려 다양한 흥미 영역을 구성
o 영유아들이 광범위하게 다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소
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과정을 거치는 소/돼지/닭고기 등의 육식 또한 하지 않습니다. 도시보다는 시골에 대부분의 학교가 위치하고 있어 아이들이 자연스레 자연친화적으로 자라나도록 합니다. 기본적으로 디지탈보다는 아날로그문화에 기반하여, 필통이나 가방
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발달과 사회사업
나. 인간의 발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
라. Rogers의 인본주의적 현상학적 이론
마. Skinner의 행동주의적 성격이론
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발달단계
1) 심리성적 발달의 특징
2) 발달단계
5. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 사회문화체계
6. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
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과정을 한눈에 이해할 수 있다.
여섯째, 미술은 창조성 및 에너지 발산시킬 수 있다. 미술은 단순한 신체적 운동이라기보다 창조에너지의 발산함으로서 작업이라기보다는 놀이에 가깝고 따라서 흥미가 수반됨으로 대체로 활기찬 모습으로 참
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발달단계
2) 이혼에 대한 아동의 반응
4. 이혼이 아동에게 미치는 문제점과 적응과정
1) 이혼이 자녀에게 미치는 문제점
2) 이혼가정 아동의 적응 과정
5. 이혼가정 아동에 대한 서비스 지원
1)가족치료 기법
2) 놀
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유아 환경교육의 목적 및 목표
① 유아 환경 교육의 목적
② 유아 환경 교육의 목표
4. 유치원 6차 교육과정에 제시된 유아환경교육
5. 유아환경교육의 교수-학습 접근방법
유아환경교육을 위한 교수-학습 방법
6. 요약 및 정리
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발달단계로 인한 감수성이 예민하여 사회적 환경의 영향을 받기가 쉬운 매우 불안정한 시기이다.
최근 우리 사회는 부부가 모두 직장을 갖고 집을 떠나 있는 경우가 많아 부모로부터 떨어진 자녀들이 성장하는 과정에서 소외감을 갖게 되거
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