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지체아 생활중심 진로교육 프로그램, 도서출판 동아문화사
조인수(2000), 장애인의 전환교육, 대구대학교출판부
박석돈(2001), 장애인 직업 진로교육 및 지도론, 유림출판사
박석돈(2003), 장애아 직업전 전환교육의 이론과 실제, 도서출판 중외
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아동이 끼운 구슬을 끈 아래쪽으로 내려준다.
⑥ 아동 스스로 나머지 구슬을 꿰어 보도록 한다.
⑦ 아동이 구슬 꿰기를 마쳤을 때 실의 양끝을 함께 묶어 구슬 목걸이를 걸 수 있게 해 준다.
참고문헌
최경혜(1992). 놀이가 정신지체아동의 사회
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지체아들은 대부분 시간에 대한 개념이 부족하므로, 놀이 상황이나 일상생활 속에서 아침 점심 저녁에 해야 할 활동을 다르게 정하는 등과 같이 시간에 대해 항상 상기시켜 주어야 한다.
3) 언어 영역의 교수
발달지체아는 일반아에 비해 언
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아의 안전하고 건강한 성장이라는 보호의 목적과 영유아의 발달 단계 및 발달 수준을 고려하여 영유아의 연령 및 발달에 적합하고 개인적으로 적합한 최선의 발달이 이루어지도록 하는 교육의 목적이 통합적으로 구성되어야 한다는 것이다
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프로그램의 특성 (7) 영유아를 위한 서비스
이러한 특수유아에 대한 교육대책은 유아의 독특한 욕구에 맞게 특수하게 고안된 교수로 행해져야 한다. 특수유아에 대한 교육의 직접적인 책임은 교사에게 있으나 심리학자, 언어치료사, 상담자,
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지체아의 여러 가지 발달 영역 중 어느 한 영역에만 장애 혹은 지연이 있는 경우는 흔하지 않다. 즉, 발달지체아의 발달 영역 중 한 가지 영역만을 주시하는 것이 아니라 다른 발달 영역도 함께 평가하여 통합적2이며 체계적인 치료 계획을 세
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어간 모음이 \'ㅗ\'일 때에만 \'-아\'가 연결될 뿐이어서 모음조화의 말기적 현상을 보여준다. 이를 보면, 단음절 어간으로서 모음이 \'ㅏ, ㅗ, ㅐ\'일 때 \'-아\'로 적도록 정해 놓고 있는 현행 한글맞춤법의 규정은 언어 현실에 비추어 볼 때 보수
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통합발달검사(VMI)
유아
박화문, 구본권
도서출판특수교육
1990
지각
시지각발달검사(DTVP)
유아
∼초등1년
여광응
도서출판특수교육
1989
특수
이화-자페아동행동발달척도
자페아
정신지체아
기타장앵가
김태련, 박량규
도서출판 특수교육
1992
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지체아에서 Denver II의 유용성에 대한 연구 / 대한소아신경학회지 제5권 제1호 p111~118 /
전민철 외 5명 / 1997년
4. A Study of the Usefulness of Pediatric Balance Scale as a Prediction Indicator for Gross Motor
Function Classification System in Children with Cerebral Palsy / 대한물리
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아들이 생각하고 느끼는 바를 표현하는 과정이 될 것이며 이는 곧 유아들의 창의적 표현력 및 사고력뿐만 아니라 정서 발달을 위한 기초를 마련해 주게 될 것이다.
참고문헌
김영환, 정신지체아와 자폐증아의 인지·언어와 적응행동의 특성,
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