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정의가 뿌리의 가지마다 각양각색으로 다를 수밖에 없다.
총체적 의미와 총체적 언어학습의 내용과 관점을 통해 그 정의를 종합해 보면,
첫째, 총체적 언어에서는 언어의 최소 단위를 음소나 낱말로 보지 않고 전체적으로 의미를 이루는 덩어
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Ⅰ. 학습장애
1. 정의 및 특성
2. 지도방법
Ⅱ. 언어장애
1. 정의 및 특성
2. 유형 및 지도
1) 조음장애
2) 언어발달지체
3) 음성장애
4) 말더듬이
5) 구개열에 의한 언어장애
6) 뇌성마비에 의한 언어장애
7) 실어증
-참고문헌-
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7. 포인터
가. 포인터형의 선언 ------------------------------------ 25
나. 포인터형의 할당과 반환 ------------------------------ 25
다. 포인터변수에 의한 참조 ------------------------------ 25
맺음말, 참고문헌 ------------------------------------- 26
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언어에 깊이 스며든 성차별적인 요소들을 인식하려는 작은 시도들이 모여서 차츰 성차별이 줄어들었으면 좋겠고 꼭 그럴 수 있을 거라고 믿는다. 1. 서두
2. 성차별의 정의
3. 일상 언어속의 성차별
3-1. 언어속의 성차별의 원인과 배
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정서 영역
3) 나의 견해
3. 결 론
Ⅱ. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의,
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정의
Ⅱ. 장애의 범주
Ⅲ. 장애인의 유형별 특성
1. 지체장애
2. 뇌성마비
3. 소아마비
4. 절단
5. 근육디스트로피
6. 말초신경장애
7. 척수장애
8. 뇌졸중
9. 시각장애
10. 음성?언어기능장애
11. 청각장애
12. 정신지체
참고문헌
장애 장애진단, 장애인 장애인복지, , 근육디스트로피, 말초신경장애, 척수장애, 뇌졸중, 시각장애, 음성언어기능장애, 청각장애, 정신지체),
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언어발달장애
2) 조음ㆍ음운장애
3) 유창성(말더듬) 장애
4) 음성장애
4. 의사소통장애의 교육방법
1) 조음장
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언어
② 인지
③ 개념형성
④ 학업성취
4) 청각장애의 교육방법
① 구화법
②
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정의
2) 에이전트 특성
3) 에이전트 연구방향
3. 에이전트 구조
1) 에이전트 구성요소와 유형
2) 멀티 에이전트 시스템
4. 에이전트 언어
5. 에이전트 응용
1) 인터넷 정보검색
2) 온라인 전자상거래
3) 사용자 인터페이스
4)
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언어전반을 포함한 모든 방법의 손실과, 언어 수행에 있어서 나타나는 특정영역의 손실을 의미하는 것
다른 사람의 말을 이해하고, 말하고, 읽고, 쓰고, 다른 사람을 이해시킬 수 있는 언어적 표현이나 비언어적 표현들까지(제스처 사용, 다
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