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유형, 학급(반) 및 아동수, 교사현황을 조사하여 정리하시오.
1) 자신이 살고 있는 지역 소재 유치원
(1) 원(기관)명
신목유치원
(2) 설립유형
사립(사인)
(3) 학급(반) 및 아동수
학급(반)수 : 3
정원 : 125
(4) 교사현황
교직원수 : 7
2) 자신이 살고 있
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정성이 웃음의 특징으로 각인 되어 왔다. 그러나 웃음이 진지함과 대립된 또 다른 미학적 범주인 유희와 유사한 기능을 한다는 데에서, 후기구조주의에서 두드러지게 나타나는 자율성 미학의 상실을 보완할 수 있다. 후기구조주의의 웃음은
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말고 무시하며 올바른 댓글은 상대방 뿐 아니라 나에게도 긍정적인 영향을 끼친다는 마음가짐을 갖는다면 올바른 댓글 문화가 형성 될 것이다.
‘가는 말이 고와야 오는 말이 곱다.’
*참고문헌
『댓글문화의 어제와 오늘, 그리고 내일』, 200
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언어영역에서 스스로 책을 보며 휴식을 취하도록 한다.
15:30 ~
16:00
【 오후 간식 】
*간식의 이름을 알고 먹을수 있도록 지도한다.
*바르게 앉아서 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.
*다 먹은 유아는 정리정돈을 한다.
16:00~
17:30
【 영역별활동
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정리, 용변: 사용한 도구나 놀잇감을 잘 정리합니다.
교실에서 지켜야할 약속에 대해 알고 규칙적으로 생활하려 노력하나 가끔씩 남자 친구들과 뛰어다니니며 놀이를 함.
신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
다양한 영역에서 활동이 이루어지며,
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정이 스스로의 문제를 해결할 수 있다면 가장 바람직한 방법일 것이다. 미국을 비롯한 서방 선진국은 이러한 가정의 능력을 신장하고 필요한 자원을 지원할 수 있도록 0-3세의 아동에게는 개별화교육계획(IEP) 대신 개별화가족서비스계획(IFSP)
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언어영역에서 스스로 책을 보며 휴식을 취하도록 한다.
15:30 ~
16:00
【 오후 간식 】
*간식의 이름을 알고 먹을수 있도록 지도한다.
*바르게 앉아서 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.
*다 먹은 유아는 정리정돈을 한다.
16:00~
17:30
【 영역별활동
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정의했다. 즉 수채화 물감, 파렛트, 붓, 캔버스 등에 의한 규범화된 재료를 이용하여 그리는 것에서 탈피하여 다양화된 재료로서 대중적인 작품을 만들어 내었다. 그것을 꼴라쥬 기법, 그림의 복잡성, 복고성, 모방성, 장식적 패턴의 페인팅,
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정의…………………………… 4
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성교육의 실태……………………………5
2. 청소년 성교육의 문제점…………………………12
3. 토론…………………………………………………13
4. 청소년 성교육이 나아가야 할
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교육원리
1. 창의성이란 무엇인가
2. 창의성 교육의 중요성
3. 창의성을 길러 주기 위한 교수 - 학습 방법
4. 창의성 교육의 환경
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 동화듣기
2. 이야기 나누기
3. 언어
4. 역할영역
Ⅳ. 과제 후 느낀 점
Ⅴ. 참고문헌
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