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정에 관한 시각의 경우, 초창기에는 호적의 '부녀문제를 토론한 소설'이라는 견해와 노신의 '자신의 才學을 드러내려는 소설'이라는 견해가 주도적이었으나, 1949년 이후 점차 『경화연』은 반봉건사상을 내포하고 있고 사회의 각종 불합리한
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분명하다. 그리고 이러한 특질들 역시 그 하부에서 인간이 고도의 사고력을 가진다는 것과 깊이 관련됨을 알 수 있다. 1. 인간의 동물성에 대하여
2. 생각하는 인간, 공작하는 인간
3. 유희 : 생리외적 욕구의 추구
4. 사회와 문화
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언어로 표현해보는 시간이 되었다. 교사의 이야기를 듣고 김치를 다 먹었다고 이야기 하고 친구들에게 자랑하는 모습을 보였다. OO가 동화를 듣고 내용을 기억해서 말하며 촉감을 이용해 만져보고 느껴보면서 말로 느낌을 말하면서 손근육을
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정에 대한 언론의 편견 조장
4) 가정폭력문제
5) 다문화가정의 경제적 곤란
6) 국제결혼 중개업자들의 도덕적 문제
7) 다문화가정 자녀들의 교육문제
7. 다문화가정에 대한 대책
1) 결혼이주 여성에 대한 언어교육
2) 다문화가정 아동의 언
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언어 사용
3.7. 변명
3.8. 과도한 질문
3.9. 사실 무시
3.10. 일방적인 주장
3.11. 비밀 유지
3.12. 불필요한 비교
3.13. 과도한 감정 표현
3.14. 기분 나쁜 농담
3.15. 무관심한 태도
3.16. 상대방의 말 무시하기
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장난감 삽, 나뭇가지, 돋보기 등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 관찰하며 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대
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장난감 삽, 나뭇가지, 돋보기 등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 관찰하며 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대
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정곤. 『국어의 단어형성 원리』. 국학자료원. 1994
-이익섭, 채완. 『국어문법론 강의』. 학연사. 1999 1. 단어의 개념 정의
2. 단어의 유형과 구성 요소 개괄
3. 합성어
1) 합성어의 개념
2) 합성어의 유형 분류
3) 합성어와 구의 구별
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말하자 OO가 소리를 내며 웃는다.
발달평가
교사의 까꿍놀이에 즐거움을 느끼며 반복하기를 언어 및 행동으로 표현하며까꿍놀이의 흥미에 대한 자신의 감정과 욕구를 나타낸다. 교사와 함께 하는 놀이에 관심을 보이며 안정적인 애착을 형성
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만족해 했다. 사진을 활동지에 붙여 가정으로 가져가는 유아가 많았다. 이렇게 친구들과 함께 어울려 놀이하며 가을 풍경을 감상하고 가을 소풍의 즐거움을 느낄 수 있었던 한 주였다.
특이사항 10월 보육일지 만 5세 1주-4주 가을과 자연
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