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언어형태에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 언어 유형
1) 설명하기
2) 지시하기
3) 질문하기
4) 피드백하기
2. 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인
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언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에 따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
1) 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경
2) 균형
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영유아들에게 자신들이 무엇을 하고 있는지, 친구가 어떤 활동을 하고 있는지에 대해 이야기를 해 준다. 또한 영유아들에게 질문을 하고 반응을 들어 준다.
항상 영유아들과 눈을 Ⅰ. 영유아의 발달 특징
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 언어
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유형 분류와 애착에 대한 유아 기질 의 영향. 아동학회지, 14⑵, 5-15. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 걸음마기 유아의 발달적 특성
2. 유아의 문제행동과 교사의 문제행동 지도 어려움
3. 기질 및 기질의 적합성
1) 기질 및 기질의 적합성
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프로그램(PET)의 원리
(4) 부모 효율성 훈련 프로그램(PET)의 교수방법
2) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램을 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
(1) 환경 재구성
(2) 의사소통 훈련 프로그램
(3) 교사 훈련
(4) 부모교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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