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2003). 전자 포트폴리오 평가가 어머니와 교사의 유아발달평가 일치도 및 어머니의 유아교육 참여도에 미치는 영향. 부산대학교 영유아보육연구소
6. 참고자료
박선희,김은심(2018). 유아언어교육. 한국방송통신대학교출판문화원
이순형,권미
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2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부,보건복지부
최미옥(2004). 비고츠키의 발달이론에 비추어 본 언어와 도덕성 발달의 관계. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
조은영(2002). 교사의 Scaffolding 유형이 유아의 혼잣말 사용과 과제수행에
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2),1-32.
정수경(2001). 과제수행에서의 유아의 혼잣말과 또래의 역할. 박사학위논문. 중앙대학교 대학원
주영희(1984). 유아를 위한 언어교육. 서울 교문사
최미옥(2004) 비고츠키의 발달이론에 비추어 본 언어와 도덕성 발달의 관계. 석사학위논문.
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2016).유아교사의 유아 언어발달 평가 및 평가도구에 관한 인식 및 요구, 활용실태.유아교육학논집,20(2),193-222.
언어에서도 마찬가지로 어떤 유아는 부모와의 이른 언어적 상호작용을 통해 또래와 비교해 언어적으로 높은 수행을 보이는 것과
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발달한다고 한다.
■ 언어에 대한 피아제와 비고츠키의 차이점
피아제
비고츠키
언어관
-전조작기 아동의 언어가 자기중심적이라는 특징을 갖는다고 설명
-자기중심적 언어는 자기중심적 사고를 나타냄.
-자기중심적 언어의 사용이 단순하
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