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연령, 자극 반응도 ,말 명료도를 각각 설명하시오.
9. 조음점 지시법, 열쇠 낱말법, 짝 자극법을 각각 설명하시오.
10. 언어인지적 접근법을 설명하시오.
11. 의사소통 중심 접근법의 특징을 설명하시오
12. 조음치료의 단계를 설명하시오.
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치료목표로 하고 음운의 대조를 이용하며 의미낱말에서부터 치료를 시작하는 등 자연스러운 의사소통 맥락을 강조한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 서울:학지사.
김민정(2006). 아동용 조음검사에 나타난 취학전
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언어교육, 교문사.
- 김승국, 1992, 특수교육학, 양서원.
- 권도하, 1989, 말더듬 발생과 치료, 대구대출판부.
- 권도하, 1995, 말더듬 임상관리, 한국언어치료학회.
- 권도하, 1994, 언어치료학 개론, 한국언어치료학회.
- 석동일, 1998, 조음 및 음운장애
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언어교육, 교문사.
- 김승국, 1992, 특수교육학, 양서원.
- 권도하, 1989, 말더듬 발생과 치료, 대구대출판부.
- 권도하, 1995, 말더듬 임상관리, 한국언어치료학회.
- 권도하, 1994, 언어치료학 개론, 한국언어치료학회.
- 석동일, 1998, 조음 및 음운장애
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언어병리학회(1994). 언어치료(언어장애의 이해와 치료). 군자출판사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 언어장애
2. 언어장애의 유형
1) 단순 언어장애
2) 조음, 음운장애
3) 유창성장애
4) 음성장애
5) 청각장애
6) 뇌성마비
7) 구순 및
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