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이론
1. 토지이용의 결정 요인
2. 농업적 토지이용과 실태
3. 도시 토지이용의 결정이론
3-1. 都市生態學的 접근
3-2. 土地經濟學的 접근
3-3. 社會組織論的 접근
3-4. 行態論的 접근
Ⅲ. 토지이용과 교통간의 관계
1. 토지이
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이론적 배경
정책네트워크의 핵심은 정책결정에 대한 참여가 어떻게 이루어지는가에 있음
다원주의 – 개방성, 경쟁
엘리트주의 - 폐쇄성
최근의 정책네트워크는 정책결정에서 개방과 폐쇄라는 대립적 개념에 대한 통합을 시도
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엘리트가 대중적 의견에 반영하면서 어떤 정책조치들을 만들 필요가 있는 것
2. 다원주의: 어느 것도 다른 이익을 지배할 수 있을 정도로 강하지 않은 상태에서 권력쟁취 경쟁을 벌이는 이익집단에 의해서 운영되는 것
3. 코포라티즘:
국
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엘리트주의적 집단상징이 될 가능성과 새롭게 여피화된 신중간계급의 신분상징과 차별화의 기제가 될 가능성을 매우 날카롭게 지적해주었다. 이러한 견해는 현재 우리사회에서 진행되고 있는 급속한 사회적문화적 변화가 이러한 두 가지 가
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엘리트주의, 양대계급체제, 위계제도, 세습주의, 그리고 조합주의는 놀라울 만큼 영속적인 특징인 것이다.
<참고도서>
*유석춘 외, 『라틴아메리카의 도전과 좌절』, 나남, 1991
*민만식 외, 『전환기의 라틴아메리카』, 탐구당, 1995 Ⅰ.
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이론」, 김욱동저 (대우학술총서, 1992)
5. 「포스트모더니즘과 탈식민주의 시대의 신학」, 한국기독교학회엮음 (한국신학연구소, 1996)
6. 「모더니즘과 포스트모더니즘」, 김욱동저 (현암사, 1997)
7. 「기독교 사상이해/포스트모더니즘」, 신국
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이론은 복지국가에 반대하는 신자유주의 담론에서 긴요하게 이용되었다. 이것이 가진 자, 강한 자만의 이익을 위한 것이라는 비판에 대해, 드러커는 자유주의에 근거한 공동체라는 주장을 내놓았다. 그러나 실제의 역사는 자유주의의 확산이
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엘리트주의
(사립학교 기능 중시)
자 유
관료적 자유주의
(미국 존슨 행정부)
(노무현 정부)
평등주의적 자유주의
(미국의 오랜 전통)
형 평 제1절 교육행정의 개념
1. 학교와 교육
2. 행정과 경영: 국가권력 기관(공공재) v. 기업(민간재)
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것이 가장 시급한 문제일 것이다. 1. 우리나라와 외국의 교육제도
(1) 한국의교육제도
(2) 미국의교육제도
(3) 영국의교육제도
(4) 프랑스의교육제도
2. 우리나라교육의 문제점
3. 우리나라교육이 나아가야할 방향
4. 맺음말
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되었다.
참고문헌
교육사회학. 성기선, 유성상, 이해주. 출판문화원. 2014 1. 갈등이론 설명 / 갈등이론 학자 선택 및 이유
2. 한국 학생이 학교에서 행복해질 방안
3. 코로나19와 평생교육 그리고 성인들 간 불평등 감소 혁신 방안
참고문헌
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