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평등의 개념이 확장된 것이다. 따라서 조건의 평등은 여성이 남성과 동등하게 권리를 누릴 수 있는 선결조건을 제공할
것을 요구한다.
참고문헌
김혜선 외, 미혼남녀의 결혼 준비도. 대한가정학회지, 2003.
김원경, 대학생의 양성평등의식과 성
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성폭력 문제를 해결하기 위한 방안으로 기업과 국가차원의 규제 등 사회적인 대책의 필요성에 여성은 높은 응답률을 보인 반면에 남성의 경우는 여성 스스로 조심하는 등 개인적으로 해결하는데 초점을 맞추고 있는 등 남녀간, 계층간 차이
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성폭력 교육을 의무화하는 방안이 도입될 필요가 있으며 피상적 내용으로 끝나서는 안 되며 실질적 이해를 돕고 활용할 수 있는 내용으로 구성되어야 한다.
3) 양성평등 교육
대부분의 성폭력 피해자가 여성임에 유의해 볼 때 무엇보다도 중
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여성복지학』, 학지사.
여성가족부(2008),『건국 60년 지방여성정책연구 지역여성정책의 성과 및 전망』.
이영숙(2003), “여성문제 해결을 위한 여성복지정책에 관한 연구”, 상명대학교 대학원 석사학위논문.
전영평(2001), “여성차별과 여성정
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성평등에 관한 논의는 직접적으로는 성역할 사회화의 문제에서 출발하고 있다고도 볼 수 있다. 성역할은 남녀의 생물학적 성차에 의해 구별되는 성역할(sex role)과 사회적으로 구성된 성역할(gender role)이 있는데 후자의 성역할은 여성과 남성
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차별심사와 차별기준에 관한 연구”, 연세대, 2000
- 배두열, “존 롤스 정의론의 아가폐 관점에서의 보완”, 경희대, 2004
- 이지은, “여성에 대한 적극적 평등실현조치와 현행 양성평등채용목표제에 대한 평가”, 이화여대, 2006
- 국회사무처,
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여성가족부는 기존의 설립 목적인 양성평등을 위한 정책기구로서의 일에 치중해야한다. 이를 위해 과감한 조직의 개편이 요구된다. 예를 들어 보육에 관련된 사업을 보면 오히려 여성가족부가 개입하면서 손해를 보는 상황이 발생했다. 실행
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성·창의성·유연성 등이 특히 요구되는 21세기 지식정보화 사회는 여성인적자원의 효율적 활용이 국가경쟁력은 물론 지역사회에 필수요소가 되고 있는 상황에서, 이제는 양성평등의 토대위에 사회의 모든 영역에서 여성의 주류화를 꾀할 수
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성되기 시작한 소외 문제는 2차 세계 대전 이후 본격적으로 전 국민을 대상으로 조직적이며 계획적으로 실시되기 시작했다. 보수주의자들의 비판에도 불구하고 사회복지는 자유시장체제가 갖는 각종 소외, 차별, 불평등 문제들을 해결하는
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성 친화적인 요소와 여성 친화적인 요소를 조합한 새로운 형태의 교과를 구성한다.
3. 양성 평등한 교과서와 교육자료 고르기
우리의 교육 현실에서 교과서가 가지는 교육적 영향력이 매우 크다. 따라서 남녀학생에게 평등한 교육을 하기 위
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