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노인교육에 아직 많이 미흡한 상태이다. 고령자를 교육하고 학습시키는 것이 사회의 안정과 나아가서는 사회의 발전에 이바지하는 것이라는 것을 알고, 우리는 노인교육과 노인에 대한 평생학습 측면의 복지 등에 더 많은 지원을 해야 할 것
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대해 현대사회에서 적응해 나가기 위해 다양한 대상과 연령층을 고려한 평생교육시설과 평생교육프로그램이 개발되어야 한다. 또한 노후화가 급격히 이루어짐에 따라 노인교육을 확대하고 지속적으로 개발, 발전시켜 노인에 대한 평생교육
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1. 평생교육의 개념
‘시간과 공간을 통합한 교육과정’
Life-long education, life-long learning, life-long integrated learning.
가정∙학교∙사회에서 이루어지는 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 총칭
평생교육의 형태는 형
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교육의 역사와 사상』. 문음사. 인간과교육 A. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2. 평생교
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노인을 대상으로 컴퓨터 교육을 실시하는 민간단체 평생교육기관
강점 : 우리 기관의 강사는 다른 기관에 비해 매우 우수하다
약점 : 우리 기관의 시설은 낙후된 편이다.
기회 : 노인교육에 대한 정부의 지원이 늘어날 계획이다.
위협 노인을
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평생동안에 걸쳐 최대한의 자아실현이 이룩될 수 있도록 노력한다.
- 인간의 수명이 늘어남에 따라 노인교육의 문제가 크게 부각된다.
- 평생동안에 걸친 교육권 보장에 대한 요청이 높아지고 있다.
- 인간교육이 필요성이 강조되고 있다.
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평생교육 방법에의 적용( 내가 노인을 위한 토론식 수업을 진행한다면?)
노인교육방법의 효과를 높이기 위한 여러 가지 방법 중, 토론학습을 노인교육활동에서 자주 활용해 볼 필요가 있다. 왜냐하면, 토론학습 방법은 민주적 학습활동뿐만
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“전문교육, 평생학습사회”를 실현하고, 지역수준의 평생교육의 다양한 장을 여는 중심역할을 수행하기 위한 기관으로 취업 및 창업관련 프로그램에 주력하고, 특히, 여성평생교육에 있어 사회에 만연한 여성에 대한 고정관념과 무의식적
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평생교육 프로그램 개발과 프로그램 만족도 제고에도 중요한 연구이다.
중년기 여성은 주체적인 행위자로서 삶의 전환을 통하여 자신의 역할과 가치관의 변화를 경험하면서 자기주도적 학습자로 나타난다. 이들은 아동이나 청소년들과는 달
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평생교육정보센터
김도수(1995). 「평생교육」. 서울 : 양서원.
김득영(1998). 「학교 시설 개방을 통한 평생교육의 활성화 방안」. 미간행 논문.
김인아(1993), 한국여성사회교육의 사적 고찰, 단국대학교 대학원 박사학위 청구 논문
보킨, W. 외(199
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