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민족중심주의를 넘어』, 역사교육 제86집, 역사교육연구회
- 잭 웨더포드, 2005 『칭기스칸, 잠든 유럽을 깨우다』, 사계절
- 르네 그루쎄, 2001, 『유라시아 유목제국사』, 사계절 1. 들어가는 글
2. 거란
3. 여진
4. 몽고
5. 만주
6. 마
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중국사인가”, 백산자료원(2004) 1. 들어가며 : 사라지고 있는 고구려사의 진실
2. 동북공정에 대해서
1) 정의와 목적
2) 실태
3. 고대사를 둘러 싼 역사 분쟁 : 중국의 주장과 한국의 반론
1) 고조선에 대한 분쟁
2) 고
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유목적 유사성
1) 정치
2) 경제
3) 문화
3. 유목 국가로서의 원나라
III. 원대 사대부의 지위변화와 그에 따른 문학의 양상
1. 사대부 변화과정
1) 신분제
2) 과거제
2. 문학의 양상
1) 서회: 몰락에 대한 발로
2) 유호: 지배층의 한족문화 동
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중국의 소수민족 정책
1. 민족 구역 자치 정책
2. 경제, 문화 발전에 대한 정책
3, 언어와 문자에 대한 정책
4. 풍습과 종교에 대한 정책
5. 한족 이주정책
Ⅲ 중국과 티베트의 그 역사적 관계
1. 시대별 중국과 티베트의 관계
2. 화평 해방 '
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중국의 소수민족 정책
1. 민족 구역 자치 정책
2. 경제, 문화 발전에 대한 정책
3, 언어와 문자에 대한 정책
4. 풍습과 종교에 대한 정책
5. 한족 이주정책
Ⅲ 중국과 티베트의 그 역사적 관계
1. 시대별 중국과 티베트의 관계
2.
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역사적 의의: 경기태권을 중심으로. 석사학위논문. 서울대학교 대학원
곽정현(1998)태권도정신의 철학적 적립을 위한 연구 미간행 경희대학교
세계 태권도 연맹 (2009). 세계태권도연맹 내부자료.
세계태권도연맹 홈페이지 (2011. 5. 20). About WTF. In
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중국사인가>, 신현식, 백산자료원
7. 중국외교부싸이트, 한국외교부싸이트, 매일경제, 조선일보, 중앙일보, 동아일보
8. 1)윤휘탁,현대중국의 변강, 민족의식과 동북공정,역사비평,역사문제연구소,2003
2)서호규,중국의 동북공정과 고구려사
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민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경
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지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.naver.com
2. www.chosun.com (
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중국 어디로”, 한나래, 2004
강명상, “중국의 소수민족 정책”, 융성출판, 2005
대외경제정책연구원지역정보센터, “중국편람 - 증보판”, 1999년
何博傳 저, “중국의 선택”, 한국경제신문사, 2007
중국역사唯物주의학회 편, “21세기 중국의 도
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역사를 이해하는 계기를 마련하고 싶습니다. 역사는 우리 모두가 알아야 하는 소중한 것이며 바로 그것이 대한민국의 기반임을 국민 모두가 느끼게 하는 사람이 되고자 합니다. 역사를 잊은 민족은 발전할 수 없기 때문에, 국민 모두가 역사
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조사 연구의 시작과 끝
3. 난관에 부딪힌 사례와 더불어 극복방법 및 그 결과를 통해 느낀 점을 기술 [100Bytes 이상 1000Bytes 이내]
◅ 어려움은 높은 산과 같습니다.
4. 재단에서 생활함에 있어 다른 사람들과 차별화된 자신만의 역량, 보
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민족이라는 개념이 장애물로 작용할 수도 있다고 생각하기 때문 입니다. 특히 저는 동양문화에 관심이 많으므로, 일본이나 중국 등지에서 공부를 계속하고 싶습니다.
유학을 가서는, 정보화 사회에서의 철학의 중요성에 대해 연구하고 싶습
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연구기관과의 협력을 강화하고, 디지털 복원 및 자료 분석 기술을 활용할 계획입니다. 또한 다학제적 접근을 통해 역사, 문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도 병행할
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역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던
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