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놀이 기회를 자주 제공하고, OO의 강점(예: 관찰력, 꼼꼼함)을 활용하여 소그룹 활동에서 작은 역할을 맡겨보면서 자신감을 키울 수 있도록 지원해야 한다. 예를 들어, 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기 등 협동 활동에서 OO의 섬세함을 칭찬하고, 친구들
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놀이치료 (ADHD 아동의 놀이교육에 관한 자료 ) - 놀이의 중요성
Nancy Boyd Webb, 위기에 처한 아이들을 위한 놀이치료, 학지사, 2006
여광응 외, 개별화교육프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도, 대구대학교출판부, 2005
여광응, 시지각훈련프로그
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과정이다
3. SRL은 초인지(metacognition)이다
4. SRL은 계획적, 전략적인 학습화 행동이다
Ⅶ. 교수학습이론(수업이론)의 자리활동학습이론
1. 자리활동 학습의 개념
2. 자리활동 학습의 의의
1) 질적으로 우수한 교수 학습활동을 운영
2) 학생
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과정을 유도하여 문제 해결 능력을 더욱 심화시킬 수 있다. 친구들과의 토론에서 자신의 의견뿐만 아니라 다양한 관점을 고려해보도록 돕는 것도 좋다. 더불어, 친화력은 뛰어나지만, 때로는 너무 친구들에게 맞춰주려 하거나 자신의 주장을
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환경이나 학생들의 특성과 목적에 맞추어 여러 교수법을 교차적으로 다양하게 활용하여 각 학습법이 가지는 단점을 보완할 수 있도록 하여 더 효과적인 말하기 수업을 할 수 있다.
참고문헌 : 외국어 습득론과 한국어 교수(박덕재 외 지음,
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역할극, 놀이나 노래 등을 통하여 자신감을 향상시키는 가운데 교사, 치료사 및 부모는 인내심을 가지고 점진적인 치료 효과를 목표로 유창성 장애의 교육적 접근을 시도해야 한다.
③ 발성장애
발성장애의 치료는 두 가지 관점에서 볼 수 있
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조성
놀이치료에 적극적 참여
활동을 통한 가족치료
서로를 이해하고 알아갈 수 있는 계기 마련
2주 역할극
프로그램 진행 및 평가
설문지 (만족도)작성, 삼형제와 부모가 서로의 느낀 점 나누기
6. 프로그램 평가
1)프로그램 과정평가
진행과
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역할극 활동에서는 상황에 맞는 대사와 억양을 자유롭게 변형하며 몰입감을 높인다.
종합의견
호기심과 탐구심이 강하다. 새로운 사물이나 현상을 접하면 원리를 이해하려는 질문을 하고, 실험이나 관찰을 통해 직접 답을 찾으려 한다. 예를
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환경 및 준비물
전 개
성경 본문에 맞추어서 제시하고자 하는 주제를 제시한다.
결 론
성경 본문에서 말하고자 하는 의미를 요약한다.
적 용
및
활 동
다 음
시 간
준 비
다음 과와의 연결을 고려한다. 교사 평가를 요약한다. Ⅰ. 교수-학습
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역할 바꾸기 활동을 통해 정서적 공감 능력을 확장할 기회를 제공할 것이다. 자연탐구 영역에서는 실험 결과를 친구들과 함께 비교 분석하거나 탐구 내용을 발표하는 활동을 확대하여 표현력과 사고력 모두를 자극할 수 있는 기회를 늘릴 예
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