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역할극(역할놀이.Role play) 상황 카드
♣ 단 원 : Lesson . WHAT IS THIS? (1)
♣ 상 황 : 책상 위에 여러 가지 물건들이 놓여 있다. 물건의 이름을 서로 물어 보고 답을 한다.
♣ 때 : 오후
♣ 곳 : 교실
♣ 나오는 사람 : A, B
A : Hello, B.
B : Hello, A.
What is this?
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역할에 적절하게 연습한다.
3. 실연 단계
소도구, 의상, 음향, PPT 등의 역할 놀이 자료를 활용한다.
4. 평가 단계
역할 놀이에 대한 토론과 자기 평가, 상호 평가를 한다.
Ⅷ. 역할놀이(극화학습, 역할극)의 평가
1. 장점
(1) 역할극을 통해 어떠한
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통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1) ‘칭찬받고 싶어요’ 의 활용
2) ‘다양한 일기 쓰기’를 통한 지도
3) 부모님과 편지 주고받기
4) ‘다짐장’을 통한 지속적인 지도
Ⅵ. 내면화와 역할극
Ⅶ. 내면화와 신체이미지
참고문헌
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놀이’ 수업
3) 뒤를 이어 쓰는 연극 놀이 수업
4) 모의 재판극 수업
5) 교과서의 소설을 패러디하여 만든 연극 놀이 수업
3. 그 외
1) 역할극
2) 판토마임을 이용한 속담 패러디
Ⅵ. 교육연극의 응용방법
1. 물체를 이용한 변형 놀이
2. 몇
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역할놀이는 구체적으로 개인적 가치와 행동의 분석, 개인간 및 개인의 문제해결을 위한 전략의 개발, 타인에 대한 감정의 개발 등을 촉진시키기 위하여 설계되었다. 또한 간접적으로 사회문제와 가치에 관한 정보의 획득과 자기의 의견을 표
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역량에 달려 있다고 생각한다. 이번에 읽은 글을 통해 ‘사회극놀이’ 의 가치와 중요성, 그리고 놀이를 이끌어 줄 수 있는 교사의 역할에 대해 새롭게 생각해 본 계기가 되었다.
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역할극 (Role play)을 통한 영어 학습모형
1. 역할극(role play)의 뜻
2. 역할극의 구성요소
3. 역할극의 종류
4. 역할극의 장.단점
5. 역할극에서 교사와 학생의 역할
6. 역할극의 지도 방법
7. 교수.학습계획
8. 지도상의 유의점
Ⅱ. 상황별 역할
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역할극놀이, 상황흉내내기 등이 있다.
이를 정리해 보면 다음과 같다.
가) 자서전
아동으로 하여금 자신을 노출하도록 하는 데 도움을 준다. 언어사용에 능숙한 아동은 격려를 받으면 그들이 생활하면서 중요했던 사건들을 중심으로 저서전을
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놀이와 같이 역할극놀이를 하기에 적합한 공간을 확보하여 유아 간의 다툼 등이 일어나지 않도록 해야 할 것이다.
실외환경의 구성은 영아에게 발달과 놀이를 촉진시키는 데에 중요한 영향을 미친다. 따라서 실외환경을 구성할 때에는 영아
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역할극 놀이, 나-전달법, 반영적 경청 강의
6회기: 야외 나들이 및 수료식
행사 성과
1.한부모 가정 속에서의 부끄러움을 제거하고 당당한 가정의 구성원으로 태어날 수 있었다.
2.부모-자녀 관계가 증진되어 화목한 가정을 이루는 기반을 다질
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