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유아들이 사회극놀이 활동에 참여할 수 있도록 활동공간과 관련 소품들이 준비한다. 소꿉놀이나 역할극놀이 영역은 가상놀이 주제가 가장 일반적으로 등장하는 영역이지만 실제적으로는 교실 내의 다른 영역에서 유아들이 사회극놀이에 참
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역량에 달려 있다고 생각한다. 이번에 읽은 글을 통해 ‘사회극놀이’ 의 가치와 중요성, 그리고 놀이를 이끌어 줄 수 있는 교사의 역할에 대해 새롭게 생각해 본 계기가 되었다.
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사회극놀이 활동에 참여할 수 있도록 활동공간과 관련 소품들이 준비한다.
②소꿉놀이나 역할극놀이 영역은 가상놀이 주제가 가장 일반적으로 등장하는 영역이지만 실제적으로는 교실 내의 다른 영역에서 유아들이 사회극놀이에 참여하는
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사회극놀이에 참여할 수 있도록 활동공간과 이에 관련된 소품을 마련하고 소꿉놀이와 같이 역할극놀이를 하기에 적합한 공간을 확보하여 유아 간의 다툼 등이 일어나지 않도록 해야 할 것이다.
실외환경의 구성은 영아에게 발달과 놀이를
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사회극이 청소년들에게 매우 효과적이라고 할 수 있다. 또한 사회극은 놀이적인 요소와 유머가 들어있기 때문에 청소년들에게 많은 흥미를 불러일으킨다.
한 학급의 학생들이 학교생활에서 느끼는 문제점들과 갈등을 함께 이야기함으로써
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역할극 등의 활동을 적극적으로 활용하고자 한다.
유아교육에서 놀이의 중요성을 깊이 인식하고 있으며, 연령별 특성에 맞는 창의적이고 의미 있는 놀이 프로그램을 운영하고자 한다. 자연 탐방 활동을 통해 아이들이 직접 자연을 경험하고
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