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역할
4. 사례관리의 모델
Ⅱ. 사례연구계획서
1. 사례 개요
1) 사례개요
2) 내담 경위
(3) 주 호소 문제
4) 접촉 목적 및 접촉횟수
5) 사례목표 및 계획
6) 사례에 적용된 사회복지실천모델
2 사례관리 과정 계획
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모델링 ③ 역할놀이 ④ 감정교육 ⑤ 자기-평가훈련 ⑥ 자기-지시 ⑦ 과제물 부여
라. 공격적인 아이들에 대한 다양한 중재 모델과 효과
1) 행동관리기법 - 공격성은 환경으로부터 우연히 얻게 되는 나쁜 습관이므로 이러한 우연 가능성이 과도
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역할놀이를 통해 문제상황을 재연하여 사회적 상호작용에 실패한 원인과 결과에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 기회를 준다(Shure & Spivack, 1978).
㉥효과적인 의사소통의 기술을 습득할 수 있는 기회를 제공한다.
㉦돕기, 나누기, 협동하기
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간식 영역
(5) 화장실
2) 활동 영역
(1) 신체 및 움직임을 위한 영역
(2) 감각 및 탐색을 위한 영역
(3) 창의적 표현을 위한 영역
(4) 역할놀이 및 쌓기놀이를 위한 영역
(5) 언어활동을 위한 영역
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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모델로서 교사를 관찰하고 따르게 된다.
8) 인성 귀인
유아의 인성에 대해 교사가 좋은 표현을 통해 유아 스스로 그렇게 되게 하여 좋은 자아개념을 갖게 되고 이것이 행동으로 표현되도록 하는 것이다. 문제1. 누리과정에 대해 간략하게
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효과를 낸다는 사실을 보여준다. 가정과 교육기관이 함께 아이의 발달을 바라보고 동일한 목표를 설정할 때, 유아는 보다 안정된 환경 속에서 성장하게 된다고 믿는다.
부분통합은 단순히 시간을 나누는 일이 아니라, 유아의 입장에서 하루를
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놀이를 통한 어휘력 향상
2) 끝말 이어가기를 통한 어휘력 향상
3) 생각꺼내기를 통한 어휘력 향상
2. 협동학습을 통한 문장력 키우기
1) 문장력 기르기의 기초
2) 협동 생각묶기를 통한 설명문의 구조 익히기
Ⅶ. 지식교육기법(교육방법)
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학습자의 학습전략 사용에 관한 연구, 석사논문, 서울대학교
▷ 하상봉(1990), 놀이 학습의 적용이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 효과에 관한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 활동중심학습(활동중심교육)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
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효과. 대구대학교 교육대학원.
조정숙(2001). 프로젝트 접근법이 유아의 창의성 및 프로젝트 수행능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습모델 중 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접
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학습지원 대상으로서 다른 교사들이나 학교 직원들, 부모들 그리고 학생 상호간의 협력 작용 등 학습효과에 긍정적인 영향을 주는 역할을 수행할 수 있어야 하며 교사들은 각자의 의견과 반영을 나눌 수 있는 의사소통적인 이해가 요구된다.
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