|
교육. 생태유아교육 연구.
박봉우(1998). 생태교육 장소인 숲의 역할. 수문출판사.
박애순(2004). 생태지향교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 경희대 교육대학원 석사학위논문.
이애심(2005). 생태유아교육 교사연수에 대한
|
|
|
교육 공동연구보고서, RR-96). 한국교원대학교 교과교육연구소.
.김영천 (2002). 다중지능이론에 기초한 각 교과에서의 수행평가: 수행과제와 평가기준표 제작 연습. 다중지능이론과 수업설계 (2002년 여름방학 교사연수교재). 한국다중지능교육
|
|
|
교육과정 편성·운영에 관한 연구, 교육과정 실험 연구학교 운영 보고서, 1997
◇ 교육부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료, 1999
◇ 덕성여대 교육대학원 부설 열린 교육연구소, 열린 교육과 수준별 교육과정, 덕성
|
|
|
연수교재. 대한미디어. 체육과학연구원.
생활과 건강증진. 계축문화사. 전국대학보건관리학교육협의회.
스포츠와 건강. 대경북스. 서채문, 박창열
[태그]
인체의 구성 및 구조, 생리학적 측면, 세포, 조직, 기관과 기관계, 해부학적 측면, 골격,
|
|
|
교육청
학교보건 50년사 : 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr)/연구논문/259번
충치(치아우식증) : http://medcity.com/jilbyung/chungchi.htm
7차 체육과 교육과정 : 교육인적자원부/제7차교육과정/교육과정연수홍보/14번 Ⅰ. 학교보건이란
Ⅱ. 학교보건
|
|
|
교육정보화의 주요 과제와 이에 따른 주요 사업의 추진 내용은 다음과 같다.
1. 교육정보화 기반 구축
교단선진화 작업으로 모든 교실에 최신 PC, TV, VCR등 멀티미디어교육 환경의 조성을 추진하고 있다. 또한 교사용 컴퓨터 보급에 관한 사업으
|
|
|
디어를 창출할 수 있는 분위기를 조성하고 적절한 자료를 개발, 투입함으로서 무한한 창의성 개발의 기회의 장을 제공하는 일이 발명 교육의 지름길이라고 생각한다.
참고문헌
강신묵, 하루10분 발명교실, 지경사, 1996
국가전문행정연수원, 학
|
|
|
연수기 수지탱크형상 및 재생효율에 관한 실험적 연구, 아주대학교 대학원
강소연, (2018). 개도국 빗물 활용의 효과와 의의, 한국외국어대학교 동남아연구소
한국경제, 2020.04.22., “\"국내는 좁다\"…렌털기업들, 해외진출 가속“
해외환경통합
|
|
|
영재교육과정의 후속 조치
1. 영재 선발 방법에 대한 연구
2. 교사 선발, 양성 및 연수
3. 교육과정에 대한 해설 자료의 개발
4. 교과서 및 지도서의 개발
5. 학교 체제의 정립
6. 편성 및 운영에 관한 세부 연구
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 기준
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고
|
|
메뉴펼치기
