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교육 서비스의 제공의 취지로 도입되었다. 또한 대학의 원격교육은 기존대학 교육의 한계를 보완하여 고등교육의 사회적 비용절감에 기여했다. 원격교육을 통해 누구나 시공간의 제약을 받지 않고 양질의 고등교육을 받을 수 있는 열린 교육
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교육부(1997), 초등학교 교육과정 해설
배종수(1999), 초등수학교육 내용 지도법, 서울 경문사
우정호(2000), 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울 서울대 출판부
이정재 외(1999), 초등수학교육, 서울 동명사
이의원(1997), 초등수학교육의 열린 교육적
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교육과학사
진대원(2001) - 홈스쿨링의 현황과 문제점 보완 방법, 석사학위 논문, 전남대학교
한형식(1995) - 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업 개선, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재택수업(재택교육)의 정의
Ⅲ. 재택수업(재택교육
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교육연구회 연수자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 역할
1. 교육 평가자로서의 책무감 확보
2. 교육 평가자로서 전문성 함양
3. 인간 존중의 인본주의 평가관 지향
4. 다양한 방법으로 평가
5. 교육적 정의감을 구현하기 위한 노력 경주
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교육론, 학문사
○ 류호창(2000), 과학교육론 및 공통과학, 교육과 열린사회
○ 서울과학교육원(1995), 공통과학 연수 교재
○ 정해문 외 11인(1996), 공통과학, 지학사 Ⅰ. 과학과교육의 동향
Ⅱ. 과학과교육의 특성
Ⅲ. 공통과학과교육(학
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교육기관에 취업한다는 점이다
Ⅳ. 아동미술교육(어린이미술교육)의 실제
1. 자기의 느낌이나 생각을 그림으로 그리기
1) 경험한 것을 그리기
2) 상상하여 그리기
3) 자기의 마음 그리기
2. 여러 가지 표현기법으로 나타내기
3. 응용미술
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교육, 박이정
서울대학교 국어교육연구소(1999) - 국어교육학사전, 서울 : 대교출판
이재승(1997) - 국어교육의 원리와 방법, 서울 : 박이정
이인제(1997) - 제 7차 국어 교육 과정의 구성 방향과 과제, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 정책 세미나 자
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교육의 탄생
2. 발도르프 교육의 제이론
3. 발도르프 학교의 운영
4. 가정에서의 교육
5. 한국유아 교육에서의 적용
6. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
7. 발도르프 교육의 현대적 조명
◈ 결 언 ◈
◈ 참 고 문 헌 ◈
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마도 사실지식을 단순히 교과의 범위 내에서 보느냐 아니면 다방면의 지식과 정보로 보느냐의 차이에서 오는 것 같다.
시사점
이 글은 열린 교육을 수용하는데 있어서 주의를 기울이게 하는 하나의 계기가 될 것이라는 점에서 의의가 있다.
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교육지도, 개별화수업)의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅶ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방향
1. 교수?학습의 방향
2. 열린 교실 구성의 방향
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 시사점
Ⅸ. 개별화학습(
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