|
사용된다고 응답된 교과에서 더 큰 효과가 있었던 것으로 응답되었다. 1. ICT의 교육적 효과 검증
2. 학교장 리더십이 유사한 학교 간의 ICT의 효과 검증
3. 교과별 ICT 활용 효과 검증
4. 학업 성취 수준에 영향을 주는 다른 ICT 요인 검증
|
|
|
영국, 일본, 싱가포르의 과학과 교육과정 비교, 한국과학교육학회, 2004
이필운 / 중앙정부와 지방정부간 갈등관리에 관한 연구, 경기대학교, 2009
장용석 / 한반도 평화체제와 평화협정 : 개념, 쟁점, 추진방향, 평화문제연구소, 2010
최돈형 / 학
|
|
|
제도를 통하여 보육인력의 전문성을 유지 관리하고 있다. 프랑스의 보육교사 자격은 국가자격으로 시험을 통하여 검정하고 있고, 일본의 보육교사도 국가자격자로 검정 방법은 대상에 따라 자격시험과 교육과정 이수 방법의 두 가지를 채택
|
|
|
영국 영화 위원회(British Film Institute: BFI)
1) 설립 및 조직
2) BFI와 미디어 교육
Ⅴ. 교사정보화교육(수업)프로그램 사례
1. TILT의 내용
1) 강력한 도구(Powerful Tools)
2) 컴퓨터 및 관련 기술(Computers and Related Technologies)
3) 소프트웨어(Software)
4)
|
|
|
교사로 구성된 교육과정관리위원회 조직 및 운영
현재 구성된 학부모회의 조직 체제로는 학부모와 교사가 원활한 의사소통에 어려움이 많다. 학부모와 교사가 공동으로 교육과정관리위원회를 구성함으로써 교육에 대한 서로의 정보를 교환
|
|
|
교육 기본방침과 다문화공생사회 추진 지침을 마련하였고, 고베시는 외국인 아동생도 교육에 관한 기본방침과 인권교육개발에 관한 기본계획 등을 수립하여 다문화교육을 위한 법적, 제도적 기반을 갖추려고 노력하고 있다.
영국은 학교에
|
|
|
정보기술의 발전과 여성인력활용 방안
1. 여성자원개발을 위한 교육
1) 학교교육의 방향
2) 사회교육방향
2. 취업 및 근무여건의 해결방안
1) 법적.제도적 지원
2) 여성정책 추진 조직체의 활동강화
3) "적극적 조치"(affirmative action)
4)
|
|
|
교육론 / 정봉도 / 노중우 / 1999년 2월 28일
영국학교 시민교육 / 김헌숙 / 땅에 쓰신 글씨 / 2002년 05월 05일
영국의 유아교육과 보호 정책 / 나정 / 양서원 / 2002년 03월 10일
[OECD 교육정책분석] / Education Policy Analysis / 2001
논문
「교육의 수월성을 추
|
|
|
교육정보화 정책 동향
교사들을 위한 국가 교육공학 선수기준(ISTE)
뉴질랜드의 정보화 정책동향
온라인 학습 센터 Te Kete Ipurangi(TKI)
호주의 정보화 정책동향
캐나다의 원격교육체제
CoNNect
-Distance Education School(DES)
-Open Schoo
|
|
|
교육의 교육정보화
1. 교육정보화 배경
2. 교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgem
|
|
메뉴펼치기
