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육시설부터 시설운영위원회의 설치를 의무화해야 한다. 일곱 번째로 보육정보센터의 설치를 의무화해야 한다. 보육정보센터는 특별시ㆍ광역시 7개소, 시ㆍ군ㆍ구단위 5개소에만 설치되어 있다.
. 결론
전통적으로 영유아 교육은 가족의 책
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교육
1.유치원 교사양성제도 변화와 현황
2.초등학교 교사양성제도 변화와 현황
3.중등학교 교사양성제도의 변화와 현황
2 외국의 교사양성교육
1.미국의 교사양성 교육
2.독일의 교사양성 교육
3.일본의 교사양성 교육
4.영국의 교
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육당국만의 힘으로는 해결할 수 없으므로 부처간의 협의를 거친 후 방안을 마련하여야 한다. 예컨대, 지역사회복지센터의 기능에 교육지원기능을 추가하는 방안을 검토할 수 있을 것이다.
셋째, 특수교육에 대한 적극적 지원과 동시에 유아
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교육 시설의 부재
3). 성장환경에 따른 아이들의 교육적인 문제
3. 맞벌이 가정을 위한 복지대책 연구
1). 맞벌이 가정을 위한 복지실천
2). 맞벌이 가정의 유아를 위한 복지프로그램과 내용
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로) 석사장교로 선발하여 최대한 교육기회와 활용기회를 주어 전문적으로 역할을 수행할 수 있는 공식적인 지위를 인정해 주어야 할 것이다.
결론적으로 군 조직내의 전문적인 연구를 위한 요원이 상주할 수 있는 제도적 장치와 최소한 사단
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로 성취 불가능시 범죄 발생
교육평등관(콜멘)
① 허용적 평등 : 능력에 의한 기회균등(인재예비군 = 선발적 교육관)
② 보장적 평등 : 의무교유과 무상교육(최소한의 교육보장 : 1944 영국에서 시작)
③ 과정적 평등 : 교수의 질(교사), 교육환경
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교육제도’ = 민족 공동체 단결
절제하고, 국가위해 근심, 걱정하는 사상을 갖자.
‘독일국민에게 고함’ 연설문
② 오웬
: 성격형성학원과 영국 최초의 유아학교 설립
로크의 백지설을 굳게 믿음
환경에 의한 성격 형성의 중요성 강조
일
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교육의 문제들에 비추어 볼 때 앞으로 대안교육에 대한 관심은 상당 기간 지속되고 확대될 것으로 예상할 수 있다. 발생론적으로 이해할 경우 교육 문제의 심각성이 강도 높게 거론된다. 제도교육의 경직성과 획일성, 사회변화에 대한 적합성
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교육내용과 교수방법을 처음으로 체계화하였다는데 큰 공헌이 있음.
4) 프뢰벨의 교육사상은 놀라울 정도로 보편성이 있어 독일, 영국, 미국 등지로 확대되어 나감.
◎ 프뢰벨 교육이론이 현대 유아교육에 주는 시사점
프뢰벨의 낭만주의적인
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유아를 위한 특수학급에서 보다 더 다양하고, 반응적인 경험
② 발달의 병리적 측면보다는 발달에 적합한 교육과정 경험
③ 보다 높은 수준의 또래 아동을 관찰, 이들과 상호작용을 통한 모방의 기회
④ 향상된 행동을 기대함으로써 보다 적
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