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교육 기본방침과 다문화공생사회 추진 지침을 마련하였고, 고베시는 외국인 아동생도 교육에 관한 기본방침과 인권교육개발에 관한 기본계획 등을 수립하여 다문화교육을 위한 법적, 제도적 기반을 갖추려고 노력하고 있다.
영국은 학교에
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육제도조직의 원리
3. 북한의 의무교육제도
1) 의무교육의 개념
2) 사회주의교육에 관한 테제
3) 의무교육정책의 확대와 그 기능
4) 의무교육제도의 현실
4. 북한 교육의 이념적 기초
5. 북한의 교육정책과 교육제도
1) 교육목표
2) 학제
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진로 지도할 시간을 침해해서는 안된다는 것을 교과부나 교육청은 누구보다 잘 알고 있을 것이다.
일각에서는 자율화를 통해 국영수 중심 입시위주교육으로 회귀할 가능성에 우려한다. 그러나 정말 ‘할 만한 입시’를 만들어 주고 열심히
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육교과 원격수업 실태 분석.” 한국초등체육학회지, 26(2), 145-158.
김양분·이재경·임현정·신혜숙(2010). 학력격차의 변화 추이 및 해소 방안 연구 한국교육개발원.
류방란·김성식(2006). 교육격차: 가정배경과 학교교육의 영향력 분석. 한국교육
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교육할 수 있는 전문성을 신장해야 한다. 이를 위해서는 자성을 토대로 하는 새로운 각오와 연수 강화 등의 노력이 필요하다.
셋째, 교사를 불신하고 단지 지식을 전달하는 사람으로 실추 시켜서는 안 된다. 교사를 불안하게 하는 정책들을 정
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교육의 양극화를 해소·완화하는 해법이라고 사료된다.
5) 학습조건의 개선을 통한 교육격차 해소 정책
교육의 양극화 해소는 우리나라의 교육 환경상 정상적인 교육과정 운영이나 공교육의 수준을 높이는 것만으로는 한계가 있으며 그 해결
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교육이다. 세 번째는 교수-학습계획안을 준비하는 능력과 방법을 키우는 워크샵이다.
Ⅷ. 영국의 기독교교육 사례
1. 주일학교의 개교
Robert Rikes(로버트 레이크스)라는 한 평신도가 1780년 7월 영국 글로우체스터의 세인트 카사턴즈라는 거리에
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교육’(처음에는 ‘공해교육’이라는 용어로 사용되었다)이라는 용어로 교육이 시행되게 되었다.
이들 교육은 영역 상 크게 학교에서의 환경교육과 사회에서의 환경교육 두 가지로 분류되는데 먼저 학교에서의 환경교육으로써 소학교 교육
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교육을 받을 수 있도록 해야 한다. 이후 정부는 이러한 교육과정을 받은 고령인적자원들의 사회 활용을 장려하는 정책을 만들어 노인교육에 대한 참여율을 높이고 그 교과과정에 대한 효율성을 높여야 한다. 둘째, 복지부 교육부 정부의 상
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위해 교과별 학습내용을 최소 필수 학습내용으로 조정하는 것이 필요하다(김숙정, 2010).
- 창의성이 충분히 구현되기 위한 각 교과 교육과정 문서상의 성격, 목표 및 내용, 방법, 평가 영역이 일관되고 통일적인 방향으로 구체화, 명시화되어야
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