|
학교와 교사의 자율성을 담보할 수 있는 방향으로 학교조직이 개편되어야 한다. 만드는 일은 우리 모두의 몫이라 할 수 있다.
<참고문헌>
김종엽(2001) \'공교육 위기론에 대한 논의를 살피며\'
김동춘(2001) \'한국사회 문화의 특수성과 학교
|
|
|
제도적 정비와 행, 재정적 지원을 강화한다.
참고문헌
김승국 외, 학습장애아교육, 서울 : 단국대특수교육학연구소, 1989
김정권, 특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(시각 장애 이료과), 대구 대학교 특수 학교 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
|
|
|
영국의 기독교 교육에 큰 변화를 일으킨 것은 학교교육인데 1870년 초등교육법이 발표되어 수업전이나 발과 후 시간에 기독교 교육을 하였다. 이런 학교체제를 복체제(複體制)라고 한다.
이런 상태에 큰 변화를 일으키게 된 것은 1944년의 교육
|
|
|
교육장제도 같은 것이 그 대표적 사례이다.
교육자치에 있어서도 문교부, 시도교육위원회, 시 도구교육위원회, 학교 등 사이에 있어서 사무의 재배분이 절실한 과제이다. 권한과 책임의 재배분 없이 교육자치의 실효성을 기대할 수는 없다.
|
|
|
학교교육
1. 교육 여건의 개선
2. 교육체계의 재구조화
1) 종합 학교제도의 도입
2) 특수 목적 고등학교의 설립 추진
3) 장애아 교육 여건의 개선
3. 교원 양성 체제의 합리화
Ⅵ. 울산광역시(울산시)의 의료자원봉사
1. 울산광역시 의사회
|
|
|
학교(급)교사들의 ICT활용능력을 개발하는 것이다
ICT를 활용한 교수-학습 및 교육정보화의 효율적인 추진을 위하여 특수학교(급)교원들의 ICT활용능력 개발이 절실히 필요할 것이다.
2) ICT활용 교육용 컨텐츠를 개발 하는 것이다
멀티미디어 교
|
|
|
교육 교과서 무상급여 제도를 채택하고 있다. 이는 일본의 장래를 담당할 아동 학생에 대한 국민전체의 기대에 부응하여 국민의 부담으로 실시하자는 취지에서 비롯되었다.
일본의 특수교육 제학교 교과서 개발 현황
학교종별
종류수(종)
점
|
|
|
교육을 위한 주제 중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
유한구·김승호(1998) : 초등학교 통합교과 교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 개념
Ⅲ. 장애인통합교육의 목표
Ⅳ. 장애인통합교육과 교사의 역할
1. 특수
|
|
|
교육개혁을 추진하고 있다.
교육개혁의 목표로는 「여유」속에서 「살아가는 힘」을 기르는 교육으로 하고, ①풍부한 인간성 교육과 교육제도의 개혁, ②가정학교사회의 연대 강화, ③국제화정보화과학기술의 발전 등 사회변화에 대응할 수
|
|
|
정보화 기초교육 수료한 장애인을 대상으로 운영하는 무료 IT전문교육장이다.
교육장소 - 전국 141개 장애인 정보화교육 기관
교육과정 - PC운용, OA운용, 생활활용, 멀티미디어 등
표준교육과정
구 분
교육과정
교 육 내 용
기초교육
PC운용
OA운
|
|
메뉴펼치기
