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교육(K-12 Design Education)’라는 프로그램은 유치원(Kindergarten)에서부터 12학년(우리의 학제로는 고등학교)까지의 일반 교육과정에서 유래된 것이다. 1989년에 개최된 K-12 프로그램에서는 예술대학의 챨스 버넷(Charles Burnette)교수의 지휘 하에 영국
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교육정책의 탐구, 서울 : 교육과학사, 1996, pp.98～100.
2) 서명원 외, 고등학교대학(교) 입시제도 개선에 관한 연구보고서(입시제도연구협의회, 1973), pp.17～43.
3) 성기선, 강태중, \"평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 관한 실증적 검토\", 한
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학교 내 사업추진을 위한 운영체제 구축 강화
학교 내 저소득층 학생 지원을 위한 교육복지(학생복지) 업무를 일괄적으로 통합 지원할 수 있는 전담부서 설치 및 역할 강화할 수 있다. 교육복지업무 전담교사 배치하는 방안도 있다.
⑩ 학교
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때문에 현실생활을 부정하는
초자연주의를 지향하였다. 그렇기 때문에 중세의 교육은 금욕주의적이며,
직업교육 등 실생활에 필요한 교육을 경시하였으며 또한 육체적인 면을
중시하지 않았기 때문에 체육도 경시되었다.
둘째, 중세교육
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교육 과정 운영상의 유의점에 일괄 제시하고 교과목에 서는 생략
실험실습단위의 비율 : 전문과목 단위수의 50%이상 이수
특수목적 학교의 전문교 과 최대 단위수를 이수 합계 204단위수 의10% 범위 내에서 초과이수가 능
지도상의 유의점 : 교
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교육하는 것이다.
이 중에서 가장 적절한 교육과정은 연대기적 교수요목으로 이것은 현재 중고등학교의 역사교과서의 서술방식이다. 연대기적 교수요목의 가장 큰 장점은 시간의 진행 순서에 따라 선사, 고대, 중세, 근대, 현대 사회를 하나
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성숙 = 타고난 성장력
※ Dewey의 진보주의 교육
- 진보주의 교육의 집대성자
- 시카고 대학의 \'실험학교\'를 세우고, \'나의 교육 신조\'를 발표하여 진보주의 교육의 시발점이 됨
- \'민주주의와 교육\'을 저술하여, 진보주의 교육원리의 철학적
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교육(adult education)
으로 비형식적인 교육(informal education)의 총칭을 뜻한다.
오늘날의 사회적인 특성으로 보아 학교에서 이루어진 교육의 내용만으로는 사
회변화에 적절하게 적응할 수 없다. 그러므로 사회 자체의 발전을 위해서도 제도
화, 조
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교육과정은 1969년에 최초로 제정되어, 여섯 차례의 개정 과정을 거쳤다. 2009년부터는 2007년에 개정된 ‘2007유치원 교육과정’이 적용될 예정이다. 2007유치원교육과정에는 ‘21세기 지식정보화 시대를 주도할 사람과 자연을 존중하고 사랑하는
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정보화 사회, 지식기반사회에 대처할 수 없게 된다. 이에 국가적 차원에서는 모든 국민들이 언제, 어디서나 학습할 수 있는 평생교육체제의 구축에 있어 가장 중요시해야 하는 점은 학습자 위주의 교육이 되게 해야 한다는 점이다.
이러한 학
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