|
발달과정을 기능놀이, 상징놀이, 규칙이 있는 게임 들 3단계로 분류한 삐아제의 놀이 범주는 Smilansky(1968)에 의해 더욱 정교화 되어 제시되었다.
기능놀이
기능놀이는 유아의 최초 놀이로서 감각 운동기에 주로 나타난다. 감각 운동기의 영아
|
|
|
발달한다고 보았으며, 이러한 상호작용에서 인간의 능동적 역할을 중시하였다. 그는 영아기에서 청년기에 이르는 아동의 인지발달단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하여 각 단계에 따른 인지발달 특성이 있
|
|
|
발달
- 전조작기
* Piaget(피아제)의 인지발달 단계(4단계)
전조작기
(유아담당)
2-7세
언어의 발달에 따른 상징적인 기호를 사용 할 수 있게 되지만 사고는
직관적이며 자아중심성을 보인다.(보이는것만 믿고, 자아 중심적)
- 자기 중심성
- 비가
|
|
|
발달적으로 적합하여야 한다. 그것은 유아들의 연령에 따라서 이해할 수 있는 수학적 경험의 종류가 제한되어 있기 때문이다. Piaget는 유아들의 인지발달 단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하였고, Schultz. Cola
|
|
|
영아기의 대상영속성을 이해하는 것은 아동의 인지적, 정서적 발달을 위해 매우 중요한 과제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대상영속성의 이해
1. 정의와 중요성
2. 발달 단계
3. 실제 사례 분석
Ⅲ. 대상영속성 발달 촉진 활동
1.
|
|
|
단계-영속성 완전히획득,대상찾으려한다. 5단계-정확하게 마지막에 감춘장소에서 물건을
찾는다. 6단계-대상을 이동하여도 모든장소를 탐색하여 대상을 찾는다.
재인기억:참고사항이 있어서 기억하기 쉬운것.대상영속성 개념이 발달하는 8-
|
|
|
발달
1) 신체 및 운동발달
2) 반사능력
3) 감각, 지각 및 학습 능력
Ⅱ. 삐아제의 인지발달
1. 인지발달의 정의
2. 인지발달의 구성요소
1) 도식 2) 동화 3) 조절 4) 평형
Ⅲ. 단계별 감각운동기
1. 감각운동적
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 인지발달
I. 피아제의 인지발달
1. 감각운동기
1) 제1단계 : 반
|
|
|
발달의 기제 : 정신적 구조와 적응
III. 인지발달에 작용하는 요인 : 유전, 환경, 평형
1. 유전에 의한 성숙
2. 환경적 요인으로서 물리적 경험
3. 환경적 요인으로서 사회적 전수
4. 평형
IV. 인지발달의 단계
1. 제1단계 감각운동기
2.
|
|
|
발달에 대한 제이론
1．정신분석학적 관점
1) 구강기(Oral Stage：0?18개월)
2) 항문기(Anal Stage：18개월?3세)
3) 남근기(Phallic Stage：3?6세)
2．사회학습론
3．인지발달론
Ⅶ. 피아제(Piaget) 이론의 비판
1. 단계에 따른 질적 차이 : 명확한 증거의
|
|
메뉴펼치기
