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문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (14점)
1)성분통어 2) 성분통어와 대명사 및 재귀대명사
3)성분통어 개념을 사용하여
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영어번역(한영번역)과 숙어인식알고리즘
Ⅳ. 영어번역(한영번역)과 동음이의어
1. 동음이의어의 의미 공간과 분할
2. 기계 번역에서의 동음이의어
Ⅴ. 영어번역(한영번역)과 숙어문법
Ⅵ. 영어번역(한영번역)과 매칭부
Ⅶ. 영어번역(
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영어 품사 부정사와 원형부정사
1. 지각 동사 또는 사역 동사+목적어+원형 부정사
2. get, allow, order, cause, compel, force, oblige+목적어+to부정사
3. 관용어귀 다음의 원형 부정사
Ⅶ. 영어 품사 부정사의 유의점
1. 부정사의 부정- 부정사 바로 앞
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영어부사에 관한 연구, 영어영문학 5152, 한국영어영문학회
이관규(2002), 국어 부사절 범위에 대한 여러 견해와 그 한계점
조성식 외(1990), 영어학사전, 서울 : 신아사
한용수·허세립(2002), 21세기 중국어문법, 선학사 Ⅰ. 국어 품사 부사의 정
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영어 교재 분석 연구. Foreign Language Education 3(2)
이장돌/김현아/Jinny Jung/최현덕. Junior Reader\'s Bank. 2004. (주)금성출판사
학교 교육에 있어서 구성주의 교수 원리(박인우) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 교재 분석 연구의 유형및 절차
2, 삽화 분석
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절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅵ. 영어과평가(영어교육평가)의 절차
Ⅶ. 영어과평가(영어교육평가)의 방법
1. 비형식적 관찰 방법
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음의 두 문장이 있다고 생각해보자.
Who have you met [Amy and Joe]?
What would you like for a present, [a book and pen]?
[Amy and Joe]와 [a book and pen]은 등위 구조로 되어 있지만, 문장을 만들었을 때는 비문이 된다.
참고문헌
영어문장구조의 이해 강의록
Understanding
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용어 해설, 한재영·안경화·박지영·권순희, 신구문화사, 2011
교육학용어사전-서울대학교교육연구소, 하우동설, 1955.06.29 서론
본론
문법적 교수요목
개념·기능적 교수요목
공통점 및 문제점
해결방안
결론
출처 및 참고문헌
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영어연극의 절차
1. 단막극 연습하기
2. 대본 선정 및 수정
3. 배역 정하기 및 대본연습
1) 처음에는 학생들이 돌아가며 대본의 각 장면을 읽어나가되 미리 감정을 넣을 필요는 없다
2) 읽으면서 떠오르는 느낌과 이해정도에 대해 학생들이
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영어는 필수적인 의사소통의 도구일 수밖에 없다. 과거에 문법 지식만 있으면 의사소통이 될 것이라고 믿고 문법 중심의 영어 교육을 실시했지만, 문법 용어를 많이 알고 문법 지식이 풍부하다고 해도 그것만으로는 실생활에 필요한 의사소
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