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나눔의집 Ⅰ. 프로이드의 아동발달에 관한 이론
1.프로이트의 정신역동이론
2. 단계별 특성
Ⅱ. 에릭슨의 아동발달에 관한 이론
1. 에릭슨의 발달단계이론
2. 발달 단계의 특성
Ⅲ. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석
<참고문헌>
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다기 보다 선행할지도 모른다.
(2) 유쾌한 일들이 항상 강화요인이 되는 것은 아니다. 1. 정신 분석적 이론 (Psychoanalytic theory)
2. 학습된 무기력 (learned helplessness) : 인지학습 이론
3. 강화의 감소로 인한 우울증 : 학습이론 (learning theory)
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이론
① 자아심리학
② 인성발달의 과정
③ 아이덴티티(Identity)
④ 미덕(virtue)
⑤ 인생주기(Life Cycle)
1)성격이론
2) 성격 발달이론(8단계 이론)
3) 이론에 대한 평가
4) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5) 건강한 성격
3. piaget의 인
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이론
1)고전적 놀이 이론
가. 잉여 에너지 이론
나. 연습 이론
다. 반복 이론
라. 휴식 이론
2)현대적 놀이 이론
가. 정신 분석 이론
나. Freud 이론
다. Erikson 이론
라. 인지 발달 이론
마. Piaget 이론
바. Vygotsky 이론
사. Bruner와 Sutton-Smith
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프로이트 꿈의 해석, 범우사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 꿈이란
2. 첫 번째 장 - 꿈 문제에 관한 학문적 문헌
3. 두 번째 장 - 꿈 해석의 방법: 꿈 사례 분석
4. 세 번째 장 - 꿈은 소원 성취이다.
5. 네 번째 장 - 꿈의 왜곡 작용
6. 다
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대한 심리학적 이론들
1. 정신 분석적 이론 (Psychoanalytic theory)
2. 인지적 이론 (cognitive theories)
3. 강화의 감소로 인한 우울증 : 학습이론 (learning theory)
Ⅳ. 정동장애에 대한 생리학적 이론
Ⅴ. 정동장애의 치료
Ⅵ. 사례 보고
Ⅶ. 토 의
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조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 개관
2. 주요 개념
3. 성격 발달
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정신 장에의 치료법으로, 아동 발달의 원리로, 문화의 원리로 20세기를선도하였다. 1. Freud
1) Freud
2) 평가
3) 비판
2. Skinner
1) Skinner
2) 평가
3) 비판
3. Rogers
1) Rogers
2) 평가
3) 비판
4. Freud, Skinner, Rogers 이론의 비교
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프로이트의 꿈의 해석
4. 융의 꿈의 해석
Ⅳ. 최면
1. 최면
2. 최면현상
3. 최면반응성과 암시감응성
4. 망각과 최면
5. 최면의 활용과 방법
6. 최면수사
Ⅴ. 결론
*참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의식
1. 의식
2. 비의식
3. 전의식
4. 무의식
Ⅲ.
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분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여러 기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 알버트 반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관
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