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군함도가 세계문화유산에 지정되었다는 소식을 접할 때면 가슴 한 구석이 미어오고 씁쓸한 감정이 밀물처럼 밀려오게 됨을 느끼게 됩니다. 이 영화를 보고 가슴 속에 피어오르는 분노를 단순히 분노로만 멈추지 말고 과거의 진실을 파헤쳐
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것이다. 역사를 알지 못하는 국가는 혼이 없는 몸과 같은 죽은 것이다.
또한 역사를 잊은 민족에게 미래는 없다. 식민지를 경험하지 못한 후대들에게 군함도의 아픔을 상기시켰다는 점에서, 이 영화는 그 소임을 다했다고 생각한다.
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한다. 어찌 보면 영화는 잊히는 역사를 현재화하고 기억을 되살리는 작업이다. 그래서 영화는 해결되지 않은 역사를 오늘의 문제로 만든다. 이 영화가 아니었다면 나도 군함도의 아픔을 알지 못했을 것이다. 그 진실이 내게로 오는데 70년이
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영화는 우리나라 교육계에도 의미심장한 화두를 던져준다. 그리고, 이 영화를 보며 이제 우리도 진정한 교육이란 무엇이며, 진정한 삶의 행복이란 무엇인가에 대해 깊은 성찰을 해 보아야 한다고 생각했다. - 죽은시인의 사회 감상문
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없다
Ⅱ-Ⅲ. 실패는 성공의 첫걸음
Ⅱ-Ⅳ. 기억을 잃어가는 선생님
Ⅱ-Ⅴ. 기적은 있다
Ⅲ. 맺음말
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여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바람이
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영화의 내용을 제대로 이해하지 못하고, 고찰하지 않은 미성숙한 평가일 수 있다는 것을 명심해야 합니다.
전반적으로, 영화 '기생충'은 현대 사회의 문제들을 다루며, 그 문제들에 대한 사회적인 대화를 이끌어낼 수 있었습니다. 그러나, 이
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도 엘 우즈 외에는 어느 누구도 파머를 한 날 머리를 감았다는 증언을 의심치 않았던 것이다. 이와 비슷한 사례는 영화 "예린 브로코비치"에서도 엿볼 수 있다. 여주인공은 법률소양이 전혀 없었지만 병치레 많은 아이들을 키우면서 병원진료
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