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. I. 시작하는 글
II. 한국교회의 현주소
III. 기독교교육의 재개념화
IV. 기독교적 종교교육의 새로운 모형: 신중심적 프락시스 접근
1. 프락시스 접근들(praxis approaches)
2. 신중심적 프락시스 접근(theopraxis approach)
V. 마치는 글
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교회를 찾는 교육”, 기독교교육과 신학의 대화, Jack Seymour, Donald Miller Ed., 김재은, 임영택 역, 서울:성광문화사, 1994
William Fore, 텔레비젼, 김성웅역, 서울:두란노, 1993
주승중, “열린예배에 대하여”, 장신원보, 1998년 3월 10일자 3면
주승중, “
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역사가 포섭된다.
삼위일체론은 부정적으로 형성된 것이 아니라 설교, 선교, 교육, 예배와 기도 등 교회의 본래적 사역에서 자연스럽게 확립되었다. 이것은 공교회적 유산이다. 성장하고 부흥한 한국교회는 삼위 하나님을 향한 신앙과 송영
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정의 ………………………………………………………2
1) 존 칼뱅(John Calvin) ……………………………………… 2
2) 칼 바르트(Karl Barth) ………………………………………2
3) 필립스 브룩스(Phillips Brooks) ………………………… 2
3. 설교
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교회
2)성화의 장소로서 가정
3)성화의 장소로서 국가
4.성화의 방편
1)예배
2)말씀
3)성례전
4)권징
5)기도
6)자기부정
7)십자가를 짐
8)내세에 대한 명상
9)현세생활과 그 보조수단들을 올바르게 사용
Ⅲ.성화론
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3. 관계적 진리선포의 장인 학원 선교
III. 학원 선교의 문제점
A. 기독교 학원의 선교 문제점
B. 비기독교 학원의 선교 문제점
IV. 학원선교의 새로운 방안
A. 예배
B. 성경수업
C. 상담
D. 문교정책과 학교경영
V. 결론
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교회개척 컨설팅」, (서로사랑:2002)
9) 박철수, 「교회개척의 전략적 접근에 관한 연구」
10) 송종덕, 「교회개척의 실제적 방법론에 대한 연구」
11) 박근수, 「개척교회 상황에서 목회자 리더십이 교회성장에 미치는 영향」 1. 교회의 정의
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교회교육 청지기를 위한 34걸음 시앙교육 이야기, 서울 : 한국신학교육 연구소
W. R. 루드 저, 손승희 역, 기독교교육, 한국신학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주일학교(기독교학교, 교회학교)의 개념
Ⅲ. 주일학교(기독교학교, 교회학교)의 역사
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역사와 그 의의
1. 초대교회
2. 3세기
3. 4-5세기
4. 중세
5. 종교개혁시대-루터의 신앙고백서
6. 종교개혁시대-칼빈의 제네바 신앙교육서
7. 하이델베르거의 신앙교육서
Ⅲ. 현대 목회상의 적용가치
1. 한국교회의
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기독교 교육학 - 최창국(개신대)
제9장 교육목회론 - 신현광(안양대)
제10장 목회학 - 현유광(고신대)
제11장 목회심리학 - 김홍근(한서대)
제12장 목회상담학 - 전요셉(성결대)
제13장 교회개척론 - 민장배(성결대)
제14장 복음전도학 - 이승진(
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