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운영
ㄱ. 자유학교
발도르프학교 또는 슈타이너학교라고 불리는 이 학교는 자유학교이다. 이것은 학교 행정과 조직에 있어서 가장 중요한 원리가 학교의 자율성이라는 의미이다. 이 때 자유는 슈타이너가 교육이념으로 추구하는 정신적 자유
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의 경우, 영재의 비율이나 판별 기준을 구체적으로 설정하지 않고 있으며, 단위 영재교육기관에서 판별 기준을 정하여 영재를 선발하도록 하고 있다. 영재
영재교육의 필요성
영재교육의 경과와 현황
영재교육의 경과
영재교육의 현황
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교육
:철학적, 합리주의
*이성을 구사할 수 있는 사람 양성
*철학,자연과학,정치,경제,미술,문학,사교상 예법
*개별화 교수이론
*자연에 일치하는교육
*모든 인위적인 것에 반대하여 자연에로 돌아가는것
*인간의 자연스런 본성을 최대 로 드러
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감상, 창작 등의 음악활동을 계획적이고 체계적으로 교육을 함으로써 유아들은 다양한 음악적 체험을 하게 되고, 이를 통해 유아들은 자연스럽게 지 정 의를 습득하게 되며 창의성과 감성이 계발된다. 즉, 올바른 유아음악교육을 통해 유아들
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의 용어 정의
3. 청소년 관계법
1) 종류
2) 청소년관계법의 문제점
3) 청소년관계법의 과제
4. 청소년정책
1) 청소년정책의 성격
2) 청소년정책의 방향
3) 청소년정책의 발전과제
5. 청소년 시설
1) 종류
2) 운영실태와
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교육지향
■ 교사
- 본보기로서 어린이들 앞에 서서 지도
- 어린이를 깊이 이해하기 위해 계속 맡는 담임교사제도 채택
유치원 3~5세 3년간, 학교 1~8학년의 경우 8년간
- 자기 반 교육은 담임교사에게 전적으로 맡김.
- 부모와의 관계는 일반학교
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교육 대폭 확대 등의 방안도 내놨다.
이와 함께 지식 인프라 구축 방안도 제시했다. 종일 학교 활성화, 주거 밀착형 문화예술회관 겸 도서관인 `문화예술지식 사랑방' 조성 등을 통해 사교육을 대체할 수 있는 `공간'을 마련해야 한다는 것.
특
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교육현장에서 자주 시도되는 ‘역사표현’의 한 유형으로 ‘시’가 새롭게 많이 활용되고 있다. 역사표현이란 어떤 역사적 사실을 학습하고 떠오르는 감상이나 생각을 예술의 형태로 재현해 내는 행위를 말하는데, 쓰기와 말하기는 물론이
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교육시킴.
산업체 부설고등학교에서는 배구팀이 유명했음. (마산, 청주)
⑦ 방송통신 대학
대학교 졸업이후, 혹은 사회생활을 하면서 다시 공부의 필요성을 깨달아 뒤늦게 대학에 입학하는 학교.
그래서 연령층이 다양하고, 직업이 다양하
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교육과정의 비교 및 부가설명
ⅱ) 영역별 목표
ⅲ) 비교 표
(교육과정의 성격, 추구하는 인간상, 구성방침 ,
교육목표 , 영역과 운영시간)
ⅳ
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