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예술 이라는 말대신 문학예술이라고 사용하고 있습니다. 문학예술창작시 반드시 노동당의 정책에 의거해야하며 문학예술의 본질인 미의 추구보다 혁명의 전파, 사상전달이라는 기능을 수행해야합니다. 이처럼 주체사상은 북한지도층이 주
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예술, 문학과 지성사
임혜자 외 저, 다함께 즐기는 민속무용
조대형 사진, 김매자 편저, 유연함과 우아함, 자연스러움과 묘미를 한눈에 볼 수 있는 우리 춤의 아름다움에 대하여 한국의 춤, 대원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전통의 의미
Ⅲ. 전통
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예술적 차원에서 공연 제작 전 과정을 주도적으로 총괄하고 리드하는 자는?
연출
② 희랍시대에는 작가가 연출의 역할을 맡았다. 오늘날 우리나라 대부분의 민속공연에서는?
배우
③ 작가나 배우가 연출의 역할을 맡았을 때 나타날 수도 있는
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문학에서 포스트모더니즘까지
이석원, 『현대음악』아방가르드에서 포스트모더니즘까지, 서울대학교출판부, 1997.
근대건축의 역사 Ludwing Hilberseimer
20세기 미술사. 김현화. 한길아트. 서론
본론
1. 모더니즘 개념
(1)모더니즘의 어원
(
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정의
3) 포스트모더니즘의 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘의 영향
1. 가치관과 사고방식에 끼친 영향
2. 예술 문화에 끼친 영향
3. 일반 교육에 끼친 영향
4. 신학과 기독교교육에 끼친 영향
IV. 포스트모더니
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예술의 죽음을 고하거나 새로이 시도되는 예술에 대하여 비난을 하는 것은 과거 상위계층의 전유물이었던 예술에 대한 추억으로 인한 생각이라고 생각한다. ‘인간’에 의한 ‘예술’은 역사 어느 시대에도 타락하거나 비난받을 방향으로
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건축, 세진사
◎ 윤재희·백석종(2000), 아르누보 건축, 도서출판 세진사
◎ 유송옥·서운(1999), 복식문화, 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아르누보의 정의
Ⅲ. 아르누보의 특성
1. 추상적·구성적·상징적 Art Nouveau 양식(Abstract and structural, symbolical A
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예술교육
1. 영상교육
2. 초등학교의 음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Encadr?s
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문학과 지성사 1. 낭만주의
2. 낭만주의의 역사적, 정신적 배경
3. 낭만주의 문학
4. 낭만주의 음악
(1) 낭만주의 음악의 정의
(2) 낭만주의 음악의 일반적 특징
(3) 낭만파 시대의 작곡가
5. 낭만주의 미술
6. 고전주의와 낭만주의
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예술 개념의 변천
03 예술의 창작과 관조
04 예술작품의 구조
05 자연풍경의 미
06 생활 환경의 미
07 사회속의 예술
31쪽 ~ 62쪽 기말고사 이론
기말고사 이론
9강 예술성과 사회성
10강 현대예술의 난해함
11강 미모의 시대
12강 뮤지엄
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